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瑕不掩瑜造句(唯美精选49句)
发布时间：2023-08-09 12:16:06 admin 阅读:59
瑕不掩瑜造句
1、只要人的本质是好的，即使有点小毛病也瑕不掩瑜，无可厚非。
2、天真淘气机灵伶俐乖巧幼稚纯真可爱调皮顽皮捣蛋撒娇玩耍捉弄戏弄装相假装无知
3、 僵的出现，让一块籽料具有了与众不同的气质，它就像历经沧桑的老者，又或者把玉质本身比喻成一朵花，那么僵就是点缀花的叶子，两者相加，让我们看到了真正大自然的美。
4、65)她赞许地看着亨里埃塔，这是个难得见到的情绪稳定而聪明的好孩子，这个孩子应该有个更好一些的妈妈。
5、(2)小明虽然很淘气，但心地善良，乐于助人，总算瑕不掩瑜。
6、 水线本是结构的一种，但因为它太过于明显，被当做一种瑕疵。但其实水线就像上面所说，它像一根筋深深的扎根在玉石里面。所以水线过处，玉质也更细腻。而且水线其实也是雕刻的素材，它可以刻画成一条河，一条路。
7、 棉。和田玉的棉是聚集在它内部的一种白色晶状体，形状看起来就像是一块块的棉一样，成分是二氧化硅。
8、这篇小说情节完整生动，人物性格鲜明，但白璧微瑕，个别语句还欠推敲。
9、 挑一块和田玉的毛病其实很简单，只要你去找，总能看到它的缺陷，
10、作者简介：《捣蛋鬼日记》是中国作家胡仕禹的作品。胡仕禹(1998—1910)，原名路易吉·贝特利，意大利著名儿童文学作家和诗人。生于意大利历史文化名城佛罗伦萨，自幼酷爱文学，生性活泼好动，脾气执拗倔强，好打抱不平，被老师和父母视为“惹事生非的孩子”，也因此经常受到处罚。《捣蛋鬼日记》是一部自传体小说，也是作者童年生活的真实写照。主人公加尼诺用日记的形式记载了他在半年时间里种种的捣蛋经历，活现了儿童的天性。在充满幽默的字里行间，加尼诺给孩子们带来欢笑，也勾起了成人对孩提时代的无尽回忆。童年每章好词好句好词：
11、总的来说，他上一个德才兼备的领导，至于工作中有急躁情绪，那是瑕不掩瑜。
12、75)我们都是好孩子，最最天真的孩子。灿烂的孤单的变遥远的啊，我们都是好孩子，异想天开的孩子，相信爱可以永远啊。王筝
13、小熊喜欢上树。它走起路来一摇一摆的，显得很笨，爬起树来才灵活呢，爪子抓下去，又快又稳。
14、 其一是善于描绘人物的手势。手势是指通过手与臂的动作变化来传递信息；手势原本属于姿态的一部分，由于手势的表达力很丰富，动作变化的速度最快，使用次数最多，往往被相对独立地加以强调和阐述。
15、☞(文职)全国19523人，吉林435人！2019军队文职考试公告正式发布！
16、中国是拥有悠久教育历史的国家，相关的教育思想、教育经验极为丰富，是我们可以借鉴的重要资源。在改革开放之初，我们曾开展过“教育本质”的大讨论，系统反思了过往的教育问题，对后来的教育发展影响至深。而现在，我们也在热心制造各种神话，在各类媒体上报喜不报忧，对许多显而易见的教育问题及背后的思想和制度障碍等讳莫如深、避而不谈，致使不少教育问题积重难返或走向歧路，带给国家、民众的损失是巨大和显而易见的。从文德教授的研究中得到的启发不应仅是学会如何向外学习，更应该学会正确、理智、负责任地认识和剖析自己。
17、柳之文长于记，特惜瑕不掩瑜，恶敢与泰山北斗并驾齐驱。
18、(英语)：pureandnoble;ascleanasiceandaspureasjade;
19、99)学步车是好孩子的，九成新，附有照片，价位80元。
20、童年似一朵花，美丽动人，芳香四溢；童年似一个装满小秘密的五彩缤纷的宝盒；童年，又是一首回味无穷的诗。
21、21)他弟弟本来是个品学兼优的好孩子，后来受到同?的影响，明珠暗投，竟成为黑道中的小流氓。
22、(出自)：五代·王定保《唐摭言》卷十：“忍苦为诗身到此，冰魂雪魄已难招。”
23、众所周知，PISA的测试是局限于智力水平的，对体育、德育、美育、生存和发展能力等其他方面的水平没有涉及，所以仅以此就判断教育第一或教育取得巨大成功是不全面和不理智的。
24、 也许很多人并不赞成这种做法，但很多人在实际中都是如此实践的，但，这真的是玩玉之道吗？
25、(10)柳之文长于记，特惜瑕不掩瑜，恶敢与泰山北斗并驾齐驱。
26、41)这孩子朴实勤奋，白水鉴心，是个品学兼优的好孩子。
27、中国人从理论上似乎早就知道，在事物发展的过程中应适时运用恰当的对策，而芬兰的教育实践已经很好地说明了这一问题。我们今天看到的芬兰，督导似乎没有发挥重要的作用，但在以往的发展中，他们的督导确为今天的教育辉煌立下了汗马功劳。在书中，文德教授列举了芬兰督导(包括国家和地方政府的双重督导，以及督政、督学和审计；不做僵化的体系规定和“终结性”评价，重在帮扶和解决问题)的历史和皮尔科•哈特曼女士的个人督导经历，说明曾经的督导非常重要。他们的督导不是定期大张旗鼓地去做简单的优劣判断和奖惩，而是努力帮助学校和教师发现问题或不足，并参与改进的过程之中。我记得2000年中国的教育部也曾探讨过督导的作用和发展问题，我当时鉴于中国督导的走形式、无权限、无法为据的现象，提岀了“主动督导”和“参与式督导”的概念与想法，并一直坚持呼吁和推进中国的学校法(明确学校责、权、利的基本法，终止学校发展中的乱象)岀台。但是时至今日，这些有助于教育规范与合理发展的基础工作还没有得到起码的重视。正是由于有了前期严格依法、因校制宜、重在帮扶的督导，芬兰教育才会有今天良好的文化积淀。显而易见，如果仅看到芬兰目前没有督导就照猫画虎地忽略督导的作用，想要通过简单模仿或跨越督导阶段进行追赶，都是幼稚和不实际的，势必会落入“东施效颦”的窘境，误读了芬兰的前车之鉴。
28、从多方面考察，芬兰的教育的确办得很好、很出色。但好在什么地方？什么是它的思想和制度保障？在其发展过程中是否也存在问题与危机？芬兰与我们的国情有何差别？什么是可以效法和学习的？没有这些方面的思考与追问，仅在表面仿效是难得“真经”的。
29、指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间。
30、(用法)：作谓语、宾语、定语；指看主要观点
31、瑕：玉上面的斑点，比喻缺点。掩：遮盖。瑜：美玉的光泽，比喻优点。意思是玉上的疵点掩盖不了美玉的光彩。比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。
32、瑕不掩瑜，这画面结构虽然有些拘束，仍然不失为一幅名作。
33、 僵是一种雕刻素材。它有一种朴素沧桑的质感，而且颜色多种多样，很适于当做巧雕的素材。
34、96)再强调一次，体验式和罚站式，就这两种惩罚，基本上能治好孩子一切毛病。咪蒙
35、(书坛点将录)你看，“草圣”是怎么炼成的？
36、从古至今、从中到外，人类对教育的认识基本可凝结成一些最重要的思想和原则，包括以人(学生、教师)为本、因材施教、教学相长(教师作用和素养提升、学习者的主体意识、师生互动的价值)、学思结合(思辨、质疑、自主学习)、知行合三教(学校、家庭、社会)协同、终身学习、建设学习型社会(学会生存、学习作为发展模式)等。在上述许多方面，芬兰的教育实践不仅践行了这些思想和原则，还在精细化、制度化、法制化、人性化等方面做了诸多具有主动性、创新性、合作性及参与积极性的探索，使理想的教育在学生、家长、教师和社会各方面均有广泛的共识与民众基础，并在操作层面下了很大功夫。
37、瑕：玉上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。
38、我的童年，是在快乐中度过的，是在幸福中度过的，是在整天的无忧无虑中度过的。
39、《礼记·聘义》：瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也。
40、(20)虽然更换13公斤的枪管不太方便,但瑕不掩瑜,想想就兴奋。
41、 以这样的态度品玉，其实不是体现了我们平常为人处事的一些特点吗？
42、卡泰利娜也困得不行了，不时的打哈欠，脑袋都要歪到脖子上了。
43、(35)别人我不知道,明揽的清廉,那是出了名的,论能力,论d性,明揽当之无愧,生活上的一点瑕疵,算什么?瑕不掩瑜嘛。
44、说起来难以置信，在我掉进河里的那一刹间，我没来得及想其他事情，只是想到：这下子爸爸、妈妈、姐姐将因为他们身边没有我而高兴了！他们也再不用叫我”捣蛋鬼“的外号了！这外号使我相当的生气！
45、(举例造句)：柳之文长于记，特惜瑕不掩瑜，恶敢与泰山北斗并驾齐驱。★清·陶曾佑《中国文学之概观》
46、金无足赤,人无完人,你别把他的缺点放在心上。
47、《孔子家语·问玉》中说，“瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也”，瑕，玉之病；瑜，玉之美，本意为玉之性，美与恶不互相掩盖。古人将玉的瑕疵视为正常现象，在他们的眼中，再美的玉也会有缺憾，然而，正是这个缺憾，才让玉显得更加动人。但如今，我们往往走向一个极端，认为玉完美才更值得。
48、 在《取成都》中，被俘的严颜的眼神也是了得！