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读书有益的事实论据(唯美精选88句)
发布时间：2023-08-14 12:49:03 admin 阅读:59
读书有益的事实论据
1、渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。(读书有益的事实论据)。
2、《围城》里的冲突点不好找，但读下来特别有感觉。书里金句很多，特别是描写知识分子的句子很到位——他写三闾大学的校长高松年，说高松年恨不得身外化身拍着自己的肩膀说“老高真有你的”——这就是它的叙事风格，很有意思。(读书有益的事实论据)。
3、他再也看不到外面的美丽风景，再也看不到洋溢在伙伴们脸上的笑容，也看不到自己的亲人了。他痛苦极了。但是，随着年龄的增长，他逐渐适应了没有光明的日子，并且开始积极地面对生活。
4、(3)从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。即在叙述事实时不必述说细节，言简意赅即可。
5、主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了一代的大学问家。
6、②d史上，有位干部因“咬牙”而闻名。1943年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷：战斗频繁，早灾严重，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任冀南区d委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，边组织生产自救，还深入敌后做群众工作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领冀南军民咬紧牙关度过了最艰难的时期，因此得名“咬牙干部”。
7、②对事件的起因、经过、结果的叙述应简明扼要。
8、(2)第二段 人应保有本心，不要见利忘义。
9、③论据要有代表性，尽可能是人所共知的，事实论据要选择真实典型的事例；道理论据若要引用名言、警句、谚语、诗句等，则要完整，不可断章取义，更不可杜撰。
10、陈平忍辱苦读书。陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
11、同样道理，不见得会识字就会读书。“在我看来，这本书其实很难读，读完后会发现，’读书’这件事真的讲方法。”
12、本月系统化的读书训练是从2019年10月16日下午接受完武大社会学院贺雪峰老师对新一届推免同学们的专门培训后开始的，时间跨度为两周时间，阅读书目主要从入门书籍入手，再从孔德转向涂尔干，11月读书进度第一个目标就是尽快将涂尔干的专著书籍读完。
13、(1)你见过打太极拳吗？无论是陈氏还是杨氏，无论是“四十八式”还是“七十二式”，或弓或曲，轻灵沉稳，势断意连，讲究的是外柔内刚，刚柔相济，天人合一。
14、最早的基础阅读，我们可以称之为被动阅读，也就是小朋友听大人给他读书。小朋友有非常敏锐的感受力，他虽不一定懂得词汇，但可以感受你的语气、表情，这些都是阅读。
15、①论证过程：先从正面举贫者不食嗟来之食的实例，证明保有本心才能做到舍生取义。其次从反面举贪求“万钟”的例子，论证丧失本心会见利忘义。最后通过反问，强调人应当保有本心。
16、每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
17、再比如《乡土中国》里长老统治的礼治格局，是传统中国社会几千年来不变的基本社会治理结构。就像《万历十五年》中明朝整个帝国的产生逻辑都是建立在“道德”二字上面，一切关于是非对错的判断都要经过是否符合伦理道德来验证一样，传统的中国基层社会没有明确的法律条文，有的是长老统治下对礼治秩序的维护和遵循，对伦理道德的禁止僭越。所有人的行为必须要符合“礼”，晚辈见长辈要行礼，人与人之间要说礼，家庭成员之间要符合伦理，否则，就会违背传统，就会被驱逐甚至杀死。而《私人生活的变革》里。礼开始逐步被削弱，国家法律进入了礼治格局，一切的行为准则开始变化，礼慢慢退出治理层面，但法律的进入却异常缓慢，随之而来的治理空缺却导致了很多问题：亲子间权力的争夺、老人赡养的缺失、宗族与家庭抚育被集体化冲击等等，都表明时代变革给传统社会带来的不同是需要我们时刻警醒的，更需要我们长时间不断地观察，并作出相应的对策。
18、答：_____________________________________
19、(解析)解答文段作用题，主要从内容、结构，以及对论点的作用等几方面来考虑。从内容上来说，第①段第一句引出了本文主要论述的内容；结构上，第①段第二句提出疑问，有引起读者思考，引出下文的作用。
20、使用了对比论证的论证方法，将……和……进行比较，突出强调了……的观点
21、八上备考｜《红星照耀中国》知识点及中考真题汇总(考前必看！)
22、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。
23、阅读是主动行为，要自我发动，不能止步于知道，还要去理解。读完一本书，肯定有收获，但收获也分层次，只有理解了它，才是重大的收获。
24、索引和注释也很重要。马克思韦伯的《新教伦理与资本主义精神》这本书，三分之二的内容是注释，正文只有三分之一。在80年代，译者把注释全部略过，只翻译了正文，这个译本毫无价值，后来又重新翻译了。
25、首先零件的合规运行离不开出厂时的规范。所以苏格拉底格外的强调国民教育，他认为一个人生活的举止是由教育的好坏决定的。他在教育上主要有以下几方面的要求。首先他认为习惯与性格的形成是从模仿开始的，所以在理想国的教育体系中，他强调只保留并向公民展现至善的和正向积极的东西。为此他强调神是至善至美的，神话中的恶神都是虚构的要求删除，以此来为人们提供一个向善求善的依托。同时他对于文学要求采用纪实的手法而不能采用夸张等手法，防止公民模仿其中夸张的事，对于曲调艺术，他强调保留危险时、和平时、顺利时、不幸时、有胆量与有节制时的曲调，以此来规范公民行为。其次，他也强调一个国家当中有权使用谎言的人应该就是统治者，统治者需要对付敌人或者维护公众利益，有时就有理由说谎，除此之外，没有其他人拥有该项权利，如果有人说谎要用法律来惩罚他。当然这里的谎言指的是纯粹的谎言。再者，他也强调人不应该认为死亡是最恐怖的，也不应该将同伴的死亡视作可怜，遇到困境要泰然处之。另外，苏格拉底也极为看重体育，认为简单而朴实的训练也有益于身体健康。从他对于教育的要求虽然可以提高公民的素质即正义的品质，但是在其中有一种明显的禁欲映射，通过将大众的信息禁锢在一定的范围内，限制大众的想象力，这也在一定程度上限制了社会的发展，而且公民也更容易被人蛊惑发起一些极端运动。
26、哪句话体现了全文的大意：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
27、第⑩段中说“欣赏不同于阿谀”，请简答“欣赏”与“阿惧”有什么不同。
28、论点是作者的见解和主张，论题是议论文的“话题”。有的文章标题不是文章的论点但是表明了文章的论题，提供了把握文章论点的线索。论题在形式上一般是一个词语、短语，也可能是表示某个现象的一句话。论点则一定是一个完整的判断性的句子。
29、月考成绩出来了！家长和孩子都该做些什么呢？
30、②你一定欣赏过不少世界名曲，至少经常听流行歌曲。你是否发现，很少有歌曲是以高音起奏的，几乎每一首歌曲的过门都是舒缓的低音。只有用低音切入，才会带来歌曲的跌宕起伏、荡气回肠。
31、阅读是要思考的，很惭愧这个道理才是最近才明白的。从以前的一股脑读完，到现在边读也边思考作者所阐述的思想、道理，阅读方式的变化是我上大学以来最大的进步。从兴趣阅读到知识构建，从有知识到有框架，是能力阅读的基本，也是学习的基本要求。阅读多了，就可以联系每本书之间的思想观点，并开始思考它们之间的异同，然后来构建自己的知识体系，这个过程是很有趣的，但也是很困难的。因为构建过程中要不断地判断、不断地取舍、不断地推翻，如同读书会中老师所讲的，知识也并非真理，它也是发明，更是可以反驳和证伪的。我想，在接下来的阅读中，能够努力做到这几点，甚至某一点的话，都将会是很大的进步。
32、 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。
33、(答案)(示例一)曹雪芹晚年贫病交加，仍坚持勤奋写作，披阅十载，增删五次，终完成《红楼梦》。(示例二)屠呦呦领导课题组在收集2000余方药基础上，编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中的200多种中药开展实验探究，历经380多次失败，终于在1971年获得青蒿抗疟发掘成功。
34、(1)理解文中重要词语、句子的意义，必须扣住语境(上下文)。
35、这15个规则，针对的是论说性的书籍，你认为最重要的书都应该这样读。
36、⑤做人也同理。勾践若抱住“越王”身份不放，只想当年风光，全无卧薪尝胆、当牛做马的低姿态，是不会灭夫差、平吴国、成霸业的。三国的刘备若无“三顾茅庐”的求贤之举和平时礼贤下士的谦恭姿态，是不会成鼎足大业的。
37、名著导读|《水浒传》中高考知识点整理，建议收藏！
38、我经常给学生布置作业，读完一本书，你能不能写出一篇书评？它涉及到你怎么评估一本书。
39、③由某个故事或事例引出论点或论题，同时故事或事例又是证明论点的论据。
40、通读某段(或全文)内容，明确答题范围中提及的论点
41、⑸其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
42、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。思想家、教育家。本文选自《孟子·告子上》。《告子上》的主要内容是阐明“性善说” 即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。
43、综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟；字数不少于800。
44、那么哲学、历史、科学和数学该怎么读？这本书还提到神学。《圣经》是美国历史上印刷最多的书，美国人刚到美洲大陆时，每家只有一本圣经，它的信息量很大。
45、(答案)耐心成就人生之美。(或：保持一颗耐心，成就人生之美。)
46、最后作为一个机器，对其管理者要求极为严苛，要求管理者能够及时的发现和剔除机器中不好的问题，以此来保证机器的正常运行。所以在理想国当中，统治者要经历恐怖的和安乐繁荣的环境，了解各种知识，并且不能为一些诱惑所迷惑，可以辨别出各种经过掩饰的谎言。
47、③你观摩过中国山水写意画的作画过程吗？当宣纸铺好，构思了然于胸。几乎没有几个画家会先泼重墨。他们大都先施底色，由浅入深，深浅结合。中国画讲究的是气韵生动，是韵味，是内涵，是层次。同时他们还不忘“留白”，“留白天地宽”、“留白留余韵”。
48、万钟/则不辩礼义/而受之，万钟/于我何加焉！
49、我认为基础阅读对于我们来讲非常重要，它开始得越早越好。
50、电子课本：七年级语文上册教材(电子版)!暑期预习必备!
51、一位老师在家长会上的发言火了：家长有五层，你在哪一层？
52、邴源是三国时期的魏国人。很小的时候，他的父亲就去世了，这使本来就贫困的家庭更加艰难。邴源是个求知欲很强的孩子，可是家里连温饱问题都难以解决，更不用说拿钱供他读书了!
53、 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。
54、选文第①～③段以打太极拳、欣赏歌曲、观摩作画开头，有什么好处?(3分)
55、(概括或补写论据)请为第④段补充一个事实论据。
56、回到《如何阅读一本书》，它有一个特别好的总结，它说所有爱情小说都是一个套路的：男孩遇到女孩，男孩失去女孩，男孩思念女孩。
57、这个月其实没有读新书，只是在温习以前读过的，并开始归纳这几本书之间的知识联系和相互关系，这个让我对书本的知识有了更多的理解，对书本外的东西也随之拓展开来。接下来我也将会再去阅读一两本新的理论层面的书籍，希望能够对目前自身的知识层面有更多的补充。
58、答：_____________________________________
59、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。
60、司马光在年幼时就爱看经史类的书籍，常常手不释卷，正是因为他不断加强自己知识的积累，他才有丰富的知识来帮助他修撰《资治通鉴》。
61、这个译本很美，有一种彷徨、一点感伤和失落，是充满感慨的秋日景象。我甚至为它画了一幅画。
62、检视阅读，就是快速了解一本书的主要内容，评估书的价值或可用性。
63、人教版统编新教材(初中语文7-9年级)指定阅读名著
64、这个研究在逻辑上是错误的，脚的大小和智商没有直接联系。小朋友脚越大，年纪也越大，而年纪越大当然懂得就更多。
65、(2018江苏盐城中考，改编)阅读下面的文章，完成后面的题目。
66、一是，每个人的能力和需要不同，所以读书应该有自己的选择。
67、结合本文及《〈孟子〉二章》谈谈《孟子》散文的语言特色。
68、顾炎武是明末清初的大学者，他学识渊博，在经学、史学、音韵以及诗文诸学上，都有较深的造诣，是当之无愧的一大名儒。顾炎武从小就勤奋学习，对待学问非常认真。长大后，每当外出旅行时，他都用马或骡子驮着沉甸甸的书，真正做到“读万卷书，行万里路”。
69、解析：第一步，审题。本题题干明确了所要分析的是全文主要运用的论证方法。本文列举了宋任穷、习近平总书记、新四军伤病员、黄大年等人物和事例进行论述，即运用了举例论证的方法。
70、本质上伟大的小说都是关于人的挣扎，一定会有冲突，无法平铺直叙。“故事线是什么？人、地与事是什么？冲突点在哪里？”我觉得把这三点拎住了，我们也能写出一篇还算可以的小说。
71、书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。”
72、你能够从结构上读一本书，相反，你也可以开始拟定自己作品的结构，设计叙事策略。掌握了阅读的方法，也就掌握了写作的方法。
73、王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。
74、我从来没有教过我女儿英文，但她有一天突然就会了，这是因为我在读书给她听的同时，用手指给她看。刚开始她虽不会认字，但可以听懂，在指读的时候，她会慢慢建立之间的联系。一两年后，突然她就懂了，可以自己读书了。
75、孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
76、最后一个规则，证明作者的分析或证据是否非常完整。福柯为了证明他提出的人类的权利现象，找了很多历史和事实例证，以充分的分析和证据证明自己的观点，你想驳倒他就变得很难了。
77、你到一个餐馆，评价一道菜，你说喜欢，这是你的观点。如果我说，我喜欢这个地方的鸡肉，因为这个地方的鸡是走地鸡；我喜欢这个火锅，因为它是用矿泉水煮的——这些都是事实论据。
78、这本书在1940年初版时没有现在这个格局，在1970年第二位作者范多伦加盟以后，它扩展了很多。但它还是无法做到针对所有书籍，比如唐诗宋词你没法这样读，它的针对主要还是理论性书籍。
79、二是，“图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响”。有的图书有益，而有的图书则会给人以坏的影响。
80、在图书馆，我们经常会从书名开始判断是否阅读一本书，又或者翻一下目录。目录可以帮你过滤掉你认为不必读的内容。更进一步，很多书有摘要或提要，其中包含了书里最有价值、最具代表的内容。
81、 中考作文 |课内外阅读 | 诗词歌赋| 名著导读 |古文阅读
82、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思——朱熹
83、(分析不同区域论证思路的方法)(1)某段：先提出观点(本段论题)……接着(然后)分析(论证)…最后再次强调(点明)……
84、我们要问“我要从中获得什么？”读的时候，边读边思考，还要有想象力。你读到一个说法，是不是能够联想到其他的说法？读到一个作家，能不能想到另一个作家？
85、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
86、超齐全！！7-9年级名著及读书指导方法，赶紧帮孩子收藏！
87、第作者是用什么方法、以什么形式呈现内容的？