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热爱生命的作文开头(唯美精选74句)
发布时间：2023-08-29 13:47:54 admin 阅读:59
热爱生命的作文开头
1、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。
2、那只小老鼠的生命，就像一颗陨石落地上一样，是那样的短暂。但是它却样从容，仿佛哦就是目睹了自身死去的一个全过程。我想这应该是一次痛苦的经历，每天在我们脚下，有无数的小生命也进行着!他们安居乐业的幸福生活。
3、时间如流水，稍纵即逝，一去不复返。它不会为谁多奉献多一秒，一旦它逝去，就不再回来。时间是那么的珍贵，我们怎么能还说不珍惜时间?
4、开头部分：点题式开头，写出自己曾救过一只小鸟，引出下文。然后提一下小鸟的精神，开篇点题。
5、我最喜欢的一首诗是《明日歌》：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。是啊，明日是无限的，可我们的生命是有限的；如果我们做事情不“日事日清”，早晚会造成不好的后果。
6、今天万里无云，格外晴朗，好像是专门为这场运动会所准备的一样，天被谁吸了一样干净明亮。操场上插满了五颜六色的旗帜，主席台上挂满了气球，气球下还有着一排排字符。同学们一个个兴奋的上蹿下跳，为比赛做着准备。
7、▲我们该怎样对待生命呢，是让生命暗淡，还是让生命富于激情呢？朋友， 让我们一起热爱生命吗？ ▲生命就要像小草一样，无论在什么环境下，都奋发向上永不低头，只有这 样的生命才是最精彩、最有意义的。时间就是生命，时间是一去不复返的，我们 要珍惜这大好光阴，努力学习，长大后为祖国效力。正所谓“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。”
8、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出;恰当的引用更使中心得到突出;文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。
9、教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学提供方便。
10、良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
11、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
12、汉语拼音共2个单元13课、拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容，避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排一个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成相互促进。
13、教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”、“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣。初步培养良好的学习习惯。
14、本班学生共47人，其中男生28人，女生19人。学生们比较自觉遵守课堂纪律，有良好的课堂记录习惯。但是，部分孩子基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。这部分学生上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，特别是由于家庭教育的原因，常常不按时完成家庭作业，许多学生的作业态度不够端正。
15、在一座不起眼的旧房子里，里面一团漆黑，每个角落都是蜘蛛网，让人有一种毛骨悚然的感觉。里面安静的，连一根针掉下来也能听见。
16、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
17、 煞那间，我明白了生命的意义是生命——是珍惜！
18、d.通过学习养成正确的学习习惯，能用拼音正确拼读生字词，认识300个常用字，写其中100个汉字。
19、生命虽然短暂，但我们可以让短暂的生命发挥出无限光彩！热爱生命作文14生命是宝贵的，有的热爱生命，有的践踏生命，在我的身边也是有两种动物热爱生命的。
20、 ——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。
21、 我听过许多故事，有一个故事令我记忆忧新。在她的身边，许多不幸的事似乎都集中在她的身边，她就是——杨玲。杨铃在她3岁的时候，一场突如其来的疾病夺走了她的声音，使她进入了无声世界。但她还坚持工作，认真负责。
22、建议每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果，早读课代表随时提醒；
23、到了操场，阳光洒在身上，暖暖的，有的同学在给比赛中的同学加油，有的同学在讨论着谁会赢，还有的同学在满头大汗的往前冲，像风似的追着风筝线，讨论声和加油声响成一片。
24、在爷爷的“洗礼”下，我对红领巾有了重新的认识。红领巾之所以能给人勇气并不是因为它的魔力，而是那一段段催人泪下的事迹，那一股股英雄的精神，让我们这些后代变得英勇，让我们充满正气。
25、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
26、比赛开始了，同学们都“飞”了起来，在众多选手中，她脱颖而出，跑在最前面，可排在她身后的同学也不甘示弱，加快了脚步，眼看她身后那名同学，就只差12厘米左右的距离就要追上她时，她像火箭似的冲向终点，同学们立刻欢呼起来。很快，欢呼声盖过了讨论声，五米，三米，一米，她取得了最终的胜利。
27、通过这几件事，使我深深地懂得了生命的可贵，它们时而像薄冰一样不堪一击。需要我们珍惜对待。热爱生命吧，让我们用短暂的生命，努力绘出一幅幅绚丽多彩的画吧！热爱生命作文8夏天的一场大雨说来就来，不过这场大雨让我明白了草——它虽小，却是顽强不屈的。
28、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
29、我们班的同学都炸了锅，一起欢呼，为这位冠军鼓掌喝彩，有一位同学甚至冲了过去，给了他一个大大的拥抱，直到他喘不过气时才松开。其他班的同学似乎被我们班的气氛所感染，纷纷鼓起了掌。
30、鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”；鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄，形式自定。
31、人的生命是有限的，但是我们要利用这有限的生命创造出无限的价值。
32、(家长必看)家长因孩子成绩差发短信道歉，班主任竟这样回复……
33、通过多种激励方式激发学生的学习的兴趣。比如老师在课堂上实施微笑教学；通过充分的认可学生，多表扬，再提一点建议的方法让学生享受表扬的喜悦并知道自己的努力方向；常与学生沟通带他们去玩；把自己的读书体会与他们分享等，让学生体会学习的快乐。
34、语文你是那样的美丽，你那优美的句子，你那感人的词语，你那富有感染力的段落，字里行间都透露着你的魅力。你为我们讲述着一段段的传奇，一次次的惊心动魄，一瞬间的激动人心，你记录下祖国的悠久历史，你记录下奥运的漫长路程，你记录下伟人的点点滴滴。语文，爱你没商量！语文，你的魅力言不尽，我们都喜欢你语文，你是我们的最爱。
35、一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。
36、当一个人坠入无尽的深谷之中，当一个人在漠漠黄沙之中迷失方向之时，当一个人深受世间的苍茫眼神黯淡无光之际，此刻的生命已脆弱不堪；当一个人朝气蓬勃地迎接清晨的第一缕阳光；当一个人沉溺在幸福温馨的家庭；当一个人尽情地享受着大自然的芳香时，此刻的生命正活力四射。由此可见，生命有喜也有悲。在我的脑海里，有过满心的喜悦，也有过深刻的痛楚，生命固然只有一次，我们就要珍惜这短暂的生命。
37、七信七信，肩负重任。团结拼搏，下次必赢！诗歌作文600字篇6一周一次的阅读课盼望了很久才到来，在下午柔和的阳光下，我翻开了古诗词集。
38、(限时▏9)当思维导图“碰撞”唐宋八大家，会擦出怎样的火花？
39、老师做实验有几步？分别是做什么？谁能完整清楚地叙述出来。
40、这本书主要围绕三个中心来写的：母爱，友谊，祖国。其中让我最受感动的便是友谊。
41、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
42、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
43、人的生命是有限的。可是为什么又有很多人不珍爱生命？是因为生活中的挫折和痛苦吗？生命和生活是紧密相关的，没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，想要成功就必须珍爱生命。
44、聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？
45、时间并不青睐于谁，珍惜时间的人，才能拥有它的掌控权。
46、“救命啊！救命……”一声声急切的呼救声打破了这夏夜的寂静。正在睡觉的荷花姐姐揉了揉眼睛，从睡梦中醒来。哦！原来是一只小蚂蚁掉进了水中。于是，荷花姐姐赶紧弯下腰，把花瓣伸向小蚂蚁。小蚂蚁就顺着花瓣爬了上来。荷花姐姐把小蚂蚁送上了岸，之后就悄然离去。
47、继续开设语文兴趣研究课程，评说千古风流，汲取优秀品质。
48、这次的运动会让我的印象十分深刻，让我十分难忘。六年级第二单元作文12“万事开头难”，在我10岁那年，就发生过一次惊心动魄的经历……
49、 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命现出无限的价值，就像雷锋叔叔一样。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要报有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”让我们的生命绽放出最耀眼的光芒。
50、生活需要勇气!勇气的作文12勇气，是美好的；拿出勇气，是困难的。前几天，叔叔过生日，我们来为他庆祝生日。一进门口，只见桌上摆着一个大大的生日蛋糕，还未拆封。大家都要唱几首歌曲来助兴。我的脸顿时红了起来，我自知我唱歌不好听，经常跑调，唱歌就跟讲话似的，平谈无奇，我害羞起来。
51、珍惜时间，不要让时间从指缝间溜走。时间不是每个人都能掌控的。所以当它经过的时候，请紧紧抓牢时间的脚步。
52、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道
53、能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
54、加强对学生的课外读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯，坚持每天半小时读书。
55、记得第一次面对老师交给写诗的任务时，我着实吃了一惊，但很快不以为然起来，写诗嘛，听起来挺简单的，应该没什么难度吧。可真正写起来，才理解什么叫张飞穿针——大眼瞪小眼。在毫无头绪下写的诗，立马被老师给挑出了诸多错误。那时，我想，是不是自己没这方面细胞啊。后来，一次次地写，才知道方法很重要。
56、作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意
57、准备好了吗？按顺序来说，用上“首先……接着……然后……最后”(指名回答)
58、一只小小的生命都有如此大的愿望，并去追求。生命就是这样的，何况人呢？
59、鹦鹉们，你们现在是否可好？请记住你们的主人时时为你们牵挂，祝愿你们能在新的世界里的健康成长！四年级下册作文篇4上周五放学后，阳阳哥哥约我去操场打球。刚走下楼梯，我们发现地上有一只黑乎乎的小东西在跳动，阳阳哥哥大叫一声：“壁虎！”他三步并做两步，往前一跳，左脚重重地往地上一踩，兴奋得大喊：“抓到了！抓到了！”
60、了解到的生命现象：不屈生长的种子，生命短暂的苍蝇，不惧风雨的花儿，积极营生的蚂蚁……
61、可是当我听见那刺耳尖锐的刹车声，那鲜红恐怖的血色，那慌乱的人群，那撕心裂肺的哭声，一个鲜活的生命离开了这个世界。
62、红领巾，在我胸前陪了我好多年，一路伴我走过重重困难，帮我劈荆斩棘，让我越过九十九条沟。如今红领巾即将离我而去，但它的精神却一直留在我的心中，它将会一直陪伴我的左右……勇气的作文9在我幼时，心里一直有一个疑问，那就是：何为勇气？
63、可其实冰心奶奶的内心，一点儿也不舍得母亲和那浓浓的爱。
64、就像石缝中的小草，在温暖阳光的呵护下，显得生机勃勃，它那瘦弱但却碧绿的叶片舒展开来，宛如一只只飞舞的蝴蝶，尽情享受着属于自己的小天地。它虽不及松的高大，比不上牡丹的华丽，没有玫瑰的高贵，但他却拥有着比它们更难得可贵的精神和品质，尽管是在吮吸不到多少养分的石缝里，尽管是在那及其艰苦的条件下，但它仍旧那样活泼，那样积极向上，它是那样的坚强，那样的伟大，那样的让人敬佩。
65、每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
66、4个课文单元大体围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”等主题编排，共选编课文14篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童心童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。
67、本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。
68、生命虽然有许多不满、许多坎坷但是如果你勇往直前，你一定可以感觉到生命的美好。
69、周二：“心灵鸡汤”：小故事，大智慧。虔诚的生命、不懈的追求、玄妙的禅机、恍然的顿悟都可以通过小小的故事滋润我们浮躁的心灵。每周一则小故事，让我们的心灵更丰富。如《和尚挑水》
70、第二天早读下课后，班主任气冲冲地走了进来，对我们喊道：“你看看你们班，说了多少次，不能奔跑，结果昨天晚上跑回宿舍，还被值日领导抓到了，昨天晚上跑回宿舍的给我站起来。”我们班一个个都站了起来，我的`心都提到了嗓子眼了，也不知道怎么办好。站吧，又要被批评，被罚；不站吧，心里又过意不去。心里就像有两个战士在打架似的，难受极了。
71、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。
72、练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度;练毛笔字，写正楷。
73、每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它。在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧！拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了。