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夏天的古诗幼儿园(唯美精选57句)
发布时间：2023-09-07 16:54:24 admin 阅读:59
夏天的古诗幼儿园
1、师：我们班小朋友最喜欢猜谜语了，下面我们就来猜一个。说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真好看。(孔雀)展示图片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并让幼儿表演一下孔雀开屏。(夏天的古诗幼儿园)。
2、t：那么除了图上的这些，你还知道哪些夏天的秘密?
3、音乐《找朋友》《蜜蜂做工》，胜利的音乐、欢快的音乐。
4、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾
5、这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。(夏天的古诗幼儿园)。
6、“今天小朋友的爸爸妈妈(爷爷奶奶、外公外婆)都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。(爷爷奶奶、外公外婆)
7、(1)知识经验准备带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
8、著有《白氏长庆集》七十一卷。晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。
9、完整欣赏乐曲，玩“蝴蝶找花(即抢椅子)”的游戏
10、能用简单的语言描述对《小池》这首诗歌的理解。
11、——《小儿垂钓》胡令能关于儿童的诗句嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”《小弟和小猫》柯岩我家有个小弟弟，/聪明又淘气，/每天爬高又爬低，/满头满脸都是泥。
12、在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。(技能目标)
13、“游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？”(教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B)
14、师：宝宝们，两只鞋子好朋友要放在一起，塞在小椅子下面。
15、各种颜色、长短、花纹的袜子，衣架、夹子若干。
16、回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~(简析)作者用白描的手法将一“偷莲”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。
17、寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。消得：消耗，耗费。
18、活动难点：在辩论中能清楚表达自己的理由，并能坚持自己的观点。
19、 落日早蝉急，客心闻更愁。一声来枕上，梦里故园秋。——《闻早蝉》
20、“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”
21、湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱！咕呱！夏天幼儿园大班语言教案4活动目标：
22、(2)教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。(双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部)
23、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。
24、师：今天还有一个任务要交给你们哦！我晾了好多的白袜子，可是一阵风吹过来，把一只白袜子都吹到草地上去了。现在衣架上面只有一只白袜子，另外一只白袜子在草地上，请宝贝们帮帮我的忙，去找到那只白袜子去夹在它那个衣架上面。一定要是一双袜子哦！听明白了吗？赶快去找一找。
25、一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)
26、《语言》下P.27活动重点：培养幼儿的阅读能力活动难点：体会散文优美的语句和意境。
27、星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈？
28、百年明日能几何？请君听我明日歌。(版本二文嘉)
29、可以听见雷公在打喷嚏，春姑娘也会来邀请我，
30、都变成白房子。幼儿诗歌朗诵稿篇三：《谁的手最干净》洗呀洗呀，
31、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。
32、师：对了吗？宝贝，谢谢你，你真棒！(表扬上来找袜子的小朋友)
33、教师：今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下，这幅画上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在春天开，但有一种花它是夏天才开的，你们知道它是什么花吗?(荷花)山上有一个洞，从洞里流出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水静静地流着，池塘边的树在柔和的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出水面，你看那调皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你们说这景色美不美?
34、提问：刚才录音中是怎样朗诵古诗的？你能试着像古人那样朗诵古诗吗？
35、春天用新芽和绵延的春雨，给人们带来春的雀跃。
36、“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”
37、农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。
38、唐 白居易 《池上早夏》水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。
39、篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。
40、(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)
41、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。
42、 新蝉忽发最高枝，不觉立听无限时。正遇友人来告别，一心分作两般悲。——《闻蝉感怀》
43、苏舜钦《夏意》：树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
44、夏天用花朵和似火的骄阳，给人们带来夏的欢喜。
45、理解古诗所用的比喻手法，学会有感情地朗诵古诗。
46、池塘里荷花抬起头，露出笑脸，小声的说：“夏天在这儿，夏天在这儿。”
47、教师带着幼儿一起朗诵儿歌，并要求一老师配合一起以“问-答”形式朗诵儿歌。
48、您用泪花送走您淘气的娃娃，我用小手做一个娃娃给您留下。
49、 秋来吟更苦，半咽半随风。——唐·姚合(《闻蝉寄贾岛》)
50、唐 朱淑真 《初夏》竹摇清影罩幽窗，两两时禽噪夕阳。谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。
51、我们在这个充满关爱的大家园里一天天的长大。
52、在活动开始部分幼儿能够说出夏天的天气特点，炎热，人们都穿什么样的衣服：半袖、短裙等；大树变得翠绿，庄稼吐穗，太阳很毒，很烤人；幼儿都能具体的说出夏天有什么动物，比如夏天有小鸟，蝴蝶，小青蛙等等。
53、(3)幼儿边说儿歌边做身体动作2遍(如：你好，你好，伸出小脚跺跺。)
54、柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧？啊！别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
55、《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约翰?埃曼努埃尔?约纳森的作品。乐曲以模仿鸟鸣声为音调和轻松的三拍子，为听众描绘了一幅生机盎然的景象。乐曲的第一段，节奏感强，以欢快的鸟鸣声起始，不断重复，结构规整；而第二段旋律优美，似行云流水般轻盈流畅，前后两段音乐对比明显，节奏简单明快，适合小班幼儿进行欣赏。
56、毕业同台千簇放，春晖一束报师恩。关于儿童的诗句草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清代：高鼑《村居》