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排比句的作用答题格式(唯美精选50句)
发布时间：2023-09-08 16:11:52 admin 阅读:59
排比句的作用答题格式
1、标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2、理解作品的主题思想。评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。
3、答题思路：(1)找出所使用的修辞手法或/描写方法或/表现手法，如果都没有，就找一两个/关键词语;(2)生动形象地写出了某某人的某某性格/或心情或/精神(或生动形象地写出了某某物某某的特点)。(排比句的作用答题格式)。
4、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，揭示人物内心世界。
5、③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
6、一般结构：提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
7、分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
8、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)
9、④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。
10、具体的句子加以概括。例如：排比句等句型的句子要概括其大意或作者的思想感情。
11、答题要点：(1)要点明说明对象;(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。
12、例句1:“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”
13、(1)先找关键词;(2)把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出;(3)可从文中找其他类似的说法抄下来。
14、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
15、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;
16、②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
17、很多重点句的含义，往往是通过二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
18、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
19、文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”
20、例句2：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?
21、对比。作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点。
22、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法?
23、常见的说明顺序有：(1)举例子;(2)列数字;(3)作比较;(4)打比方：(5)分类别：(6)下定义;(7)作诠释;(8)引用;(9)摹状貌等。
24、语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
25、①写人为主：这篇文章记叙了……赞扬了……表达了……
26、④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
27、准确的答题格式是：⑴该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实;⑵体现了说明文语言的准确性。
28、(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文或总领下文;(3)奠定某某的感情基础;(4)吸引读者阅读兴趣。
29、在议论文中，使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
30、(注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目具体分析哦!)
31、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
32、A、承上启下的过渡作用：总结上文，总领下文。
33、(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
34、生动形象地写出XXX事物的XXX特点。(拟人必须要模拟的人动作、神态、语言等等。)
35、如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
36、A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
37、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
38、意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。
39、(2)倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
40、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；
41、(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
42、副词：如(如：都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
43、分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法)，能分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。
44、议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
45、记叙：要结合具体语言环境来分析(例：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。)
46、(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
47、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
48、评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。
49、题目：①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。