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恹恹欲睡的意思(唯美精选56句)
发布时间：2023-09-20 09:03:37 admin 阅读:59
恹恹欲睡的意思
1、第三部分(第5～6自然段)具体描写白杨树的不平凡。
2、八年级上册语文2课《首届诺贝尔奖颁发》预习+教案+课件(恹恹欲睡的意思)。
3、书店现场|(FRIENDS)海豚阿德書店的朋友们群像展
4、 (3)文中“坦荡如砥”的“砥”意思是：质地较细的磨刀石；“潜滋暗长”中的“滋”意思是：生长。
5、格调：诗歌的格律声调。亦泛指作品的艺术风格。人的风格或品格。格式;式样。
6、出处：现代邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》：“让年轻一些的同志多做工作，他们精力充沛，比我做得更好。”
7、漳州(zhānɡ)饮涧(jiàn) 惟妙惟肖(xiào) 张鷟(zhuó)
8、(例文)我喜欢樟树木质的坚硬，更欣赏那沁人心脾的清香，看似平凡的樟树并不逊色于那贵族化的楠木。若要论起它的品质与气质，就使人想到辛勤耕耘在三尺讲台上的人民教师。教师们追求的“桃李满天下”的崇高目标与“活着”为人遮阴，“死后”清香四溢的樟树在本质上没有什么不同。樟树有跟红梅一样傲霜斗雪的骨气，有与苍松一样四季常青的本色，这跟无私无畏的教师们也没有什么两样。
9、问：具体评论些什么?采用什么手法?(边研讨边板书)
10、八年级上册语文口语交际《讲述》预习+教案+课件
11、映衬：互相映照、衬托使显现。修辞方式，并列相反的事物，形成鲜明的对比。
12、E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。
13、序幕：戏剧第一幕之前的一场戏，用来介绍人物的历史、剧情发生的起因或暗示全剧的主题。比喻某件事情的开始阶段。
14、冗：闲散的，多余无用的：～人。～长(cháng)。～员。～赘。忙，繁忙的事：拨～(忙中抽出时间)。～务缠身。
15、八年级上册语文14课《背影》预习+教案+课件
16、分别进行了拔河、飞镖、定点射门、定向投篮、跳绳、协力共进、推灭火器等个人和集体项目的比赛。
17、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。苟：苟且，马虎。
18、第二处：第⑥段“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”
19、该句运用了拟人的修辞手法，突出了江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达了作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。
20、欲扬先抑。写白杨树算不得树中的好女子，是“抑”，它是树中的“伟丈夫”是“扬”，突出强调了白杨树伟岸、正直、朴质、坚强不屈的特点。
21、第二部分(第2～4自然段)描写西北高原的雄壮景观，交代白杨树的生长环境。
22、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
23、沥青：又称柏油。有机化合物的混合物，黑色或深色半固体到固体物质。沥青主要用于涂料、塑料、橡胶等工业以及铺筑路面等。
24、交头接耳：交头：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈。
25、弧形(hú) 拱桥(ɡǒnɡ) 推崇(chónɡ) 匀称(chèn)
26、下列词语书写全对的一项是( ) (2分)
27、在拔河比赛中，无论是场上还是场下，都是朝气。
28、这一单元是散文单元，学习这个单元，不但要掌握课文内容，要更学习阅读散文的方法并掌握散文的特点。
29、A．文章赞扬了以愚公为代表的我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和宏伟抱负，批判了智叟那种不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
30、 纤维(xiān) 惟妙惟肖(xiāo)
31、形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
32、这一段描写了白杨树的形象美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象，看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美之情。文章的第6自然段，再次抒发了这种感情，突出了白杨树的不平凡。
33、(1)《永久的生命》最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？
34、正面描写：描写了杉叶的外形呈条状针形，微微弯曲，带有攻击性，十分锐利，颜色深绿，泛着油光，表现其浓绿。运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了杉叶具有攻击性和周正庄严的特点。侧面描写：写针叶让人望而生畏，敬而远之，表现其顽强庄严的特点。
35、不折不挠náo：在压力和困难面前不屈服，顽强。
36、结合语境，说说对下列句子中加点词语含义的理解。
37、生：答“礼”为敬礼，致敬，“赞”是赞美，因而本文以崇敬的、赞美的作为基调。
38、丘壑：指山峰与河谷；山野幽僻的地方；比喻深远的意境。
39、在这段文字里，作者改用肯定的句式，正面论述，更加鲜明地强调白杨的象征意义。
40、(阿干镇)18都兰乐队巡演大理站(免门票)
41、B.使用作比较、打比方的说明方法，说明近代的一般住房绝大部分是对称的。
42、洨河：洨河是海河流域子牙河系滏阳河上游的一条支流。世界闻名的赵州桥横跨其上。
43、张鷟：唐代小说家张鷟(约660—740),字文成,自号浮休子，深州陆泽(今河北深县)人。
44、出处：宋·释道原《景德传灯录·杭州光庆寺遇安禅师》：“师曰：‘抖擞精神着。’”
45、北山愚公者，年且面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
46、12“彬彬有礼”，彬彬有情，我礼赞江南杉，我爱她为人民造福，为江南添景！
47、明确：①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。
48、茅盾(1896--1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。主要作品有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》(三部曲)，短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
49、 虬枝(qiú zhī)：亦作“虯枝”。盘屈的树枝。
50、(注释)①葳蕤(wēiruí):形容枝叶繁盛。
51、茅以升(1896—1989)，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
52、孩子，在奔跑的过程中，我希望你的步调是 的，
53、分析：以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。
54、教师点拨：填空练习反映了作者写作的基本思路和抒情线索，本文可分五段：
55、初二 |初中八年级语文上册第4课《一着惊海天》知识点+图文解读+同步练习