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孩子成绩差怎样签字(唯美精选90句)
发布时间：2023-11-16 09:44:23 admin 阅读:59
孩子成绩差怎样签字
1、今天试卷发回来了，整张卷子共约260道乘法口诀题，5分钟时间，儿子只答对58题，而最高的成绩是120题，差距真不是一般的大啊！
2、哪怕想要孩子成为优秀的人，这个关注点的重点也是人，而不是优秀。(孩子成绩差怎样签字)。
3、每个孩子都是父母独一无二的传世佳作，不要盲目和他人对比；知识本领，学为己用，也无需跟别人盲目对比；要鼓励孩子自己跟自己对比，不断进步才最有意义。
4、努力奋斗的过程才最值得我们自豪、享受和珍藏。
5、如果你是孩子的父母，爱孩子，就不要做老师的延伸、孩子的监工。
6、而很多家长的误区就在于，他们认为培养“优秀”，就能够自动培养出孩子为人的素质。
7、这次考核成绩总分略有退步，主要原因为孩子较为粗心，我会帮助孩子改掉这个毛病，也请老师在学期间多加教育。
8、我们俩在这一过程都收获良多：儿子的乘法口诀倒背如流，重获自信；
9、儿子有点不好意思地点点头，而那位120分的同学正好就是他的好朋友呢。
10、父母在签名的时候，应该适当的鼓励和表扬孩子，这样不仅可以帮助孩子建立自信和学习兴趣，还可以使亲子关系更加亲密。
11、最近，儿子的学校在二年级举行了一次乘法口诀考试比赛：5分钟时间，笔试，看谁答对题最多。数学老师在比赛前一周给我们家长发了书面通知，并嘱咐家长们在家训练孩子。
12、都说养孩子是为了爱，但是这个爱具体怎么去执行，有什么内容，做什么事，大部分人都是一筹莫展。
13、这是显而易见的。全社会在评价一所小学的好坏时，小升初成绩仍是最直观、最被认可的指标。于是便催生了“素质教育”和传统教育的双轨制——前者靠课内，后者课外补。
14、在一些城市，家庭作业=家长作业，孩子做完作业，家长必须签字确认，不签不行，否则在老师那儿过不了关。有段网络流行语说得生动：“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”
15、说来也怪，我问了一大圈，不同省份不同城市的小学，家长们几乎人人被强令在孩子作业上签字确认。谁是始作俑者？无从考证。但一个现象一旦如此普遍，背后必然有其逻辑，所谓“存在即合理”。我认为，现阶段孩子、家长、老师、学校和主管部门之间关系纠结复杂，这决定了老师作为个体或群体，在这场博弈中，必须作出最有利于自身的决策。
16、意见中较多地使用说理的表达方式，但说理要求简明，不应用写论文或宣传材料的手法做全面论述。
17、但是这种人，他绝对可以活的很好，因为这就是我的父辈们的生活，每年期末他们都戴着大红花，被评选为“先进个人”。
18、通过签字，家长可以随时了解孩子的学习情况，督促孩子完成作业，对孩子时间管理意识的培养有很好的促进作用。
19、相信所有的家长都被老师要求检查孩子的作业并签字，在大大小小的考试过后，试卷上也要有家长的签字。
20、我们小时学不学习都是自己的事儿，现在的学习是全家、甚至全社会的事儿。于孩子，学习似乎只和他们有一点点关系。学习的多数责任被分担走了。
21、“妈妈，我给自己定一个目标——5分钟完成200道乘法口诀题！”儿子激昂地拍着胸脯誓师。
22、说到考试，无论小孩还是大人，学霸还是学渣，大部分人心里都会有或多或少的紧张、抵触、逃避等不良情绪。
23、底线之上，学校被“素质教育”和升学率夹在中间，左右掣肘。素质教育使得学校日常教学管理以“素质教育”为指挥棒,但这种评判标准还未完全成为全社会的共识，家长对学校的评价标准仍是以升学率等结果为导向的传统教育标准。
24、孩子的问题，我们也许帮不上别的忙，但我们可以不放大问题致其固着，我们可以把注意放在其行为习惯上，而不是放在他这个“人”本身上，这点我们是能做的。
25、人类的大脑要在人类最恶劣的情况下，保证生存。想象一下，人类祖先在大草原上猎食，随时要警惕各种猛兽的侵袭。如果没有恐惧警觉和提醒，人类可能早已灭亡。因此，几百万年的进化令人类的这个基因被留存。
26、然而，很多父母遇到孩子考差，第一反应就是直接严厉责骂或者间接批评、抱怨，之后还伴随着各种处罚的条例：取消看电视，取消看课外书，罚抄等等。试问，哪个孩子不想考个好成绩呢？
27、时间紧，目标高，任务重。我只好见缝插针，在上学或放学的途中都进行口头测试。
28、不知怎的，这代中国家长似乎比史上任何一代都更焦虑。他们为饭碗焦虑，为房子焦虑，为学区焦虑。孩子上小学后，还得为家庭作业焦虑。
29、并不害怕孩子考试不好，只是害怕孩子在学校遭到欺负，没心思学习。
30、然而现实是，不管我们自己多么渴望被如是对待，当面对孩子的糟糕分数，都很难耐受其中。
31、爸爸：那你班这些考100的孩子就没必要参加这个考试！因为他们什么都没检验出来……
32、学校之所以要家长在孩子作业上签字就是希望家长能够了解孩子的学习状况及时和老师做沟通。作业签字有大学问聪明的家长都很重视作业签字。
33、孩子在学校已经够焦虑了，天天上班，晚上加班，周末加班，假期加班，至少12年，而且几乎天天有考核，这个考完那个考。考核不够好，还要被批评，责罚，白天有，晚上有......
34、考得好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。
35、深度分析：为什么你接受不了没有「疼痛」的爱？
36、影响孩子成绩的因素很多，大部分家长对此有偏见：成绩好，是孩子争气；成绩不好，怪老师没教好管好。老师当然希望每个孩子成绩都好，但课外培训已成常态，老师可控的课内教学，已经不足以与考试结果之间建立明确、单一的因果关联。
37、现在的很多家长只关心孩子的学习成绩，孩子学习差了就怪老师怪学校，家庭条件好的就把孩子送入补习班，很多家长都不会去关心孩子的学习过程，了解孩子成绩差的原因。其实孩子的成绩差家长也是有责任的。
38、无目标的努力，有如在黑暗中远征。低年级的孩子，需要父母多参与，帮助他制定容易达到的短期目标。
39、书单(0-3)▏(3-6)▏书单(6-10)
40、但是现在的家长，关注的更多就是优秀，而不是人。
41、前阵子和朋友几个聚会聊天，一开口就聊到自家孩子身上。
42、要想还原清爽，让学习如其如是。父母们也需要成长，需要被理解、被看到、被支持，而不是被焦虑、被指责。
43、让家长在孩子每天的家庭作业上签字确认，变结果管理为过程管理，很大程度上可以解决上述信息不对称问题。自家的孩子平时学习能力怎么样？做作业时专心致志，还是心不在焉？家长通过每天的陪伴、观测和验收，对孩子的了解将趋于全面。日后孩子成绩不如意，家长恐怕很难再怪老师了。这就好比面包房的DIY体验项目，做得好吃说明你心灵手巧，难吃也别怪面包师。
44、也许孩子考多数家长的反应：别的孩子考得更高，这又差哪儿了？考95高兴个啥，你看小明又考了四年级就初中将就及格……
45、过了一会，感觉儿子的情绪好些了，我接着说：“其实，这次的模拟考试来得非常及时啊，它可以准确检验出小朋友们目前的真实水平，这样大家就可以针对自己的情况加强训练，弥补不足啦。妈妈给你讲一个故事吧。”
46、家长需要耐心跟孩子一起去探讨答案。如果觉得这种涵义的“说教”，孩子还是难以理解，那么可以试着用讲故事，或者从他所了解的世界找出共通的地方，用打比喻的方式去解读。
47、我弟弟俩夫妇常年在外打工，把顽皮又不爱学习的侄子交我带。故曾经也作为监护人，为侄子签过字。那个侄子曾经相当贪玩、较懒，有时面对那“屈指可数”的分数，心中也常“怒火万丈”，但签字时仍“感谢老师教导、谢谢老师关心”在先，接着简单写点建议(或期盼)：共同督促他完成好作业、一起努力加强辅导、齐抓共管期望有进步；希望老师再严格点、数学太差了(某较差的科)希望老师多费点心……
48、口诀考试结果虽然至今未公布，但我和儿子都非常平静，一点也不紧张好奇考试的成绩。
49、在您签意见的时候，不要忘了写上感谢老师的话，例如感谢老师的辛苦付出、用心教导等等，我相信每个老师看到这样的签字都会欣慰的。
50、老师甚至有理由说：同样一班孩子，都是我教的，为什么别家孩子成绩好，就你家孩子成绩差？能怪我吗？——这便是教育场景中的信息不对称，家长对孩子的学习能力、学习态度通常欠缺系统认识，往往只掌握大考成绩，并基于大考结果追溯成败原因，盲人摸象，很难准确。
51、父母在此刻的责骂处罚，会让他觉得父母冷酷残忍，在他的精神创伤上撒盐，父母爱成绩远远胜过爱他。
52、也许这个爸爸内心也有想自己小学从没这么低过。但他稳定住自己，做了如下回应。
53、反之，孩子则会将部分能量用于消耗在应对内在的坏感受上。那用在学习上的力被消耗，留给学习的自然就少了。
54、可事实是，孩子在这样的环境内在早已被家长的焦虑塞满。
55、教导孩子学习的问题，我们也有责任，麻烦老师在学校看管一下孩子。
56、遗憾的是，当内在的负向情绪体验累积到一定程度，短期效果也再难维系，铺天而来的则是持久的对抗、逃跑、木僵。
57、身为父母也许忘记了一件事。每一个孩子，都是独立的个体，不是我们的延伸物。
58、因为父母对分数如此轻松的态度，会将孩子和分数剥离。
59、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结！
60、好比一个孩子说，我抑郁了。你和他讲，看起来，你的情绪不高。
61、题主问的是“孩子考试成绩不好，家长该怎么(如何)签字？"，并不是说：只让考得不好的孩子的家长签字——应该是所有家长都要签字。主要目的是让家长知道其孩子近期的学习状况，同时也证明孩子已把成绩给家长看了——签字其实相当于“回执”，即貌似：倡议书、给家长的一封信、责任状等等，家长过目后要交回“回执”到班主任，统一存底。
62、上次考试成绩还挺好，这次就出现一些问题，我会了解孩子各方面的情况，再去管教。
63、孩子的成绩不好，家长应该怎么办，这一直是个家庭教育因素的重要课题。而且网上一般都是两派，一派是抓派，就是不断的抓紧，一派是放派，就是算了别指望了。
64、这次考核成绩总分略有退步，主要原因为孩子较为粗心，我会帮助孩子改掉这个毛病，也请老师在学期间多加教育。
65、你的职业性格和爱情观，都藏在你的专属人格里
66、这个就是我反复强调，差生不是因为智力问题或者教育问题，而是因为环境问题的因素了。
67、所以还是请您认真滴字迹工整的书写您的意见，做个“好表现”的家长。
68、比如孩子学习太苦，身体病了，应该立刻放弃，好好休息。
69、比赛定于下周四举行，但周末我恰巧有事要外出两天，除头除尾，实际上，我跟他一起按着钟表算时间来答题的正规训练并不多。
70、人才是最重要的，20岁创业和30岁创业本质没太大区别，但如果20岁把人的身心健康和品质毁了，就一切都完了。
71、(1)和你家长纠正错误，并且告诉他下次会努力。
72、有人说，无论老师们动机如何，这套制度客观上倒逼家长多陪伴孩子，有其温暖的一面。对那些真正分身乏术或力有不逮的家长而言，这种温暖同样是可以货币化的，“一切可以用钱解决的问题都不是问题”，比如请个家庭教师。术业有专攻，家庭教师擅长辅导孩子做作业，对结果负责，家长成功甩锅。
73、的确，毕竟是亲爸亲妈，着急不可避免，无法耐受也是现状。但我们可以将不好的成绩和孩子分开，不让自己成为孩子内耗的一部分，这个我们也许可以做到。
74、她强忍住没说的，是如下观点：家庭教做人，学校教知识。如果连作业都要家长检查，还要老师作甚？
75、从儿子上小学的开始，我就很认真的告诉过他，上学学习、回家做作业、修改卷子等都是他自己的事情，要自己做好。关于试卷的家长签字，我告诉他要把卷子都改好了，再让我签字，妈妈签字是相信他已经认真的改好卷子了。基本上他做得都还不错，每次都是认真的改完之后才让我签字。
76、这个案例中的关键，就在于父亲对于父子亲情的认知问题。
77、考试进步：这次考试孩子发挥不错，值得表扬。望再接再厉。
78、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!孩子试卷的家长签字简短先说老师。对于老师来说，家长签字可以反映出家长对孩子的学习是否关心、对这门课程是否重视、对老师是否尊重。相信如果字迹潦草、意见寥寥，我们自己都会觉得不好意思的。
79、仔细思考其中逻辑，他们采用的策略是制造和利用孩子的恐惧。
80、于是，我当即摒除杂念顾虑，积极配合当时的气氛热烈鼓励他：“好！让我们共同努力，争取突破200！”并与他击掌为盟。
81、也许你会说，老师哪儿有时间去一个个看这个啊。如果老师在课堂上强调过家长签字要签意见，那么老师基本上是会看的。
82、本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的用心性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。
83、亲子感情不能由成绩决定，难道说孩子的成绩这辈子都不好了，就要断绝父子关系？
84、家长的考试意见应该以激励孩子为目的，不应斥责甚至辱骂孩子。要给孩子足够的信心，孩子才能有长足的发展。
85、孩子日常在家，没有什么不妥的地方，若是学习方面出现问题，麻烦老师帮忙引导一下，我来看管孩子就好。
86、这样的回答，就把孩子的某个行为和他的身份进行剥离。因为改变一个人行为、习惯容易，而一旦身份确定了，想改变就很难。
87、看完之后，切勿直接写上“已阅”二字，显得不负责任不说，也会引起老师的反感。通过浏览试卷，应该就对孩子的此次考试情况有个直观的了解了，首先，可以点评一下成绩：此次考试成绩比较理想或成绩不尽如人意，还有待提高等。
88、我自己的孩子一直学习还较放心，尤其中小学时段，所以孩子总是高高兴兴、神神秘秘请我(或妻子)签字，也必定会写“感谢老师的辛勤培育/教导，希望再接再厉，不断进步！”之类。
89、听他这样说，我立感不妥，随即打断他的话：“要想取得好成绩，刻苦训练是必须的，但一定要超过某人或者打败某人的心态都不对哦。我们应该感恩这些成绩优秀的同学才对，是他们让我们发现了自己的不足。你说是不是？”