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用时而时而造句简便(唯美精选59句)
发布时间：2024-01-01 20:33:07 admin 阅读:59
用时而时而造句简便
1、 (2)《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的：洞口--外洞-孔隙--内洞--出洞。
2、这种方式重在日积月累。不必要求孩子背诵，也不必苛求作文中马上模仿。浇好这一通养料，就可以静待花开了。三年级材料我选择了：《小学生小散文100课》、《吴然朗读本》、《四季读不停》等?(用时而时而造句简便)。
3、如果……就…… 要是……那么...... 即便…...也…… 即使……也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若......便......
4、质疑问难。(可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。)
5、从百来码以外一个伸出在海水中的小小的沙滩角上，时而传来卡宾枪朝天砰的一响。用4个时而造句笛声时而高亢明亮，如江中流水。时而婉转低徊，如夜风荡漾，时而甜美清脆，如蝉鸣鸟唱在林间，时而优雅轻柔，如春风拂面。
6、盼星星，盼月亮，我们终于盼来了学校第二届田径运动会。
7、一个言行不一的人，是根本不可能令人信任的。
8、(5)书写指导(重点指导“镶紫”)“扩烂镶仅”左窄右宽，“范努替紫”上下结构，其中“范”上窄下宽结构。
9、师：看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自己的感受
10、同样的问题，也存在于第15页的“识字加油站”。作为入选“语文园地”的第一篇课文，是一首七言绝句“一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见”，其背景插图是画家黄国想创作的水墨国画《雪》。咋一看，无题无名，便会以为该文是编者所创作。
11、 (4分) 4×2×10=80(平方分米)
12、讨论：文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？(或问“文章哪些地方可以看出几岁的小男孩是一条‘男子汉’”？)
13、趁热打铁，我让他说说生活中有哪些你觉得正正好的事物，就可以用上这种写法。他马上自恋地说：“妈妈我觉得自己长得很匀称，增之一分则太胖，减之一分则太瘦！”在愉快之中，完成了讨论。
14、那只漂亮的蝴蝶时而翩翩起舞，时而飞到花朵上吮吸花蜜，如同一个快活的孩子，陶醉在美丽的阳光下。
15、天上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。
16、但是，最终的目标、你崇尚的信念和价值观始终都不能改变。这里面具有一种普适性。说得再深入一点，从这里可以感受到一种很强的道德观、社会性以及客观事物的一种真实性。也就是说，这是一种与追求真善美相类似的价值。
17、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。
18、结果，电路时而电流增强，时而停止，而这给了威尔逊启发，让他联想到人类心脏，并致力于研究出世界上第一个移植心脏起搏器。
19、同学们，让我们一起到海边欣赏吧！图片：海上日出
20、(1)D (2)A (3)A (4)D (5)C
21、有些上司任何事都讲逻辑，他们喜欢说：“从逻辑上来讲，这件事的情况是这样的，所以应该这么做。你必须这么做，你必须理解。”而且还认为这就是上司与部下的交往方式。
22、不会到会的学习过程,人物动作、语言、心理描写;
23、考虑到新版教材“刚刚出版、正在使用”的最大实际和“不断修订、趋于完善”的最大可能，所以，本文的进路是“从头到尾”和“善始善终”，即仅限于小学一年级《语文》(上册)的内容框架，不作超出此书范围的解构评析(v)，同时，从版权页到“后记”，一一涵盖，不留遗憾。希望本文能收抛砖引玉之效，引起更多有心家长、有识之士对语文教材及其它教材的关注和研究。
24、(3)太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。(4)太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地
25、预设：用天气的恶劣，雪的大，来衬托人物冒雪卖鞋的艰辛，体现青铜的懂事、为了家人吃苦耐劳的精神。
26、点评：小作者向读者推荐了大研古城这一著名景点。全文抓住古城的重点景观，介绍了“天然冰箱”人工湖、“漫天飞絮”东大街，“美食天堂”关门口，“富丽堂皇”木王府，“古韵古香”小巷等景点，表达详略得当，重点突出，使读者对大研古城心生向往之情。
27、还有一点也很重要，那就是你是否能做到始终如一。
28、要知道，女孩的家距离医院足足有二十多公里。
29、每个人对事物的看法、想法、感受、立场、经历以及性格和感情等都是不一样的，如果我们不能顺应对方的情况来倾听，是不可能收到好效果的。
30、可不管妈妈说什么，孩子都没有停下来的意思，
31、它也十分向往自由，好几次差点“越狱”。有一次，由于我的粗心大意，忘了关笼子，结果晚上它从笼子上跳了下来。那笼子离地面差不多有36厘米高，真让人想不到它是怎么毫发无伤地落到了地面。掉下来后，它连滚带爬地向四周逃跑，可能是天太黑，视力也不好，导致它迷失了方向，于是向厕所爬了过去，扑通一声，掉进了下水道里，它拼命地向岸边爬，过了很久都没有爬上来，由于体力不支，只好浮在水面上。(这些是我后面才知道的)早上，妈妈起来上厕所，看见了一个不明白色物体漂在下水道的水面上，定睛一看，才发现这个“不明白色物体”是小芝麻。妈妈赶紧把芝麻捞起来，接着把它的清洗了一遍。唉，我起床后可就被妈妈狠狠地训了一顿，脑袋都快被她唠叨爆了，可回头一看芝麻那狼狈的样子又忍不住笑出声来，芝麻可能觉得很没面子，灰溜溜地钻进它的小房子里了。
32、天上的云朵千变万化，时而堆积如山，时而薄若丝绸，时而像衣带飘飘的仙女，时而像魁梧健壮的将军。
33、通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法是：(课件出示7)
34、可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。
35、开朗，大气，却也不乏细腻，时而感性时而知性，让你从心里喜欢的女人。
36、点评：在这篇叙事文章中，小作者把运动会写得生动有趣，叙述过程具体明晰，条理清楚。文章重点写了自己参赛的经过，对人物的神态、动作描写得细腻生动，遣词造句准确传神。
37、语文特级教师：千万别错过孩子的阅读关键期！
38、师：课文的结尾存有留白，给了我们无限想象的空间，让我们续写故事结尾吧！
39、其实，该文不过是郑燮《咏雪》的山寨版本，原版为“一片二片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花总不见”。相比之下，郑板桥的这首七言绝句《咏雪》通俗易懂、入情入理、脍炙人口。无怪乎编者即使面对小学生读者，也不好意思署名据为己有，只好遮遮掩掩不说明出处了事。
40、(3)走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。
41、 之后，我们还去了美丽的桃花岛，奇妙的龙王岛，神奇的仙来岛……在那里我还留下了漂亮的身影呢。
42、至于第93页的《明天要远足》，句号的运用无可厚非，但细品慢读之下，总觉得差强人意：
43、学会的本领,有体育类、有文艺类、有家务类。
44、天上的星星时而明亮，时而黯淡，像微笑着的小铃铛，是人们心底的纯真。
45、老师在教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的小风一阵吹，窗外的小鸟跟着一阵叫。
46、自2001年始，我国义务教育阶段的教材从原来的“一纲一本”发展到后来的“一纲多本”，但这些教材因存在“四大缺失”，即经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失而饱受质疑。与此形成对比的是，一套78年前由叶圣陶主编、丰子恺配插图《开明国语课本》却受到年轻家长热捧。(iii)知名作家冉云飞认为，“这其实也是一种变相的批评嘛，是一种温柔敦厚的批评，是对当今教育的不满。”
47、1-5：②④①③① 6-9：③③①②
48、 (2)他有独立的要求，要求独立做事；
49、这几天时而晴天，时而下雨，时而大雾弥漫，时而乌云密布，真是变化莫测。
50、思考:作者在去双龙洞的途中所见的景物有哪些？
51、同桌之间相互交流,可以提问、追问,也可以提建议。
52、默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。
53、为积极稳妥起见，我们先行印刷了本套教科书的一批样书，(逻辑理路及现实规律使然：先印样书，小范围试点，方显积极稳妥)在重庆、辽宁、浙江、安徽、湖北、甘肃等省市(极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号)部分学校进行试教试用。在此过程中，众多一线优秀教师通过教学实践互动(众多一线优秀教师不仅仅限于通读，其主要还是在于教学实践互动)，为本套教科书的适切性(“适切性”放在这里更合适)夯实了基础，同时为本套教科书质量的进一步提升提供了保障。
54、预设：芦花村的自然环境非常美丽。我从“芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”感受到的。
55、“也许”表示不确定，游客到九寨沟旅游未必真的都能见到所列举的动物。如果去掉“也许”就变成游客都能见到这些动物，就与事实不相符。“也许”体现了文章用词的准确性，同时也使得文章多了一点神秘色彩。(2分)
56、记得有一次，我觉得身体有些疲劳，就选了一个数字翻开一看，发现讲的内容，跟我当下的实况一模一样，更好玩的是，第一句话就正中核心，
57、“项链”只能由“穿”而成？第98页的《项链》一文，小娃娃“快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前”这句似乎并无不当，但联系上文“捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前”，可知“穿”字沿袭上文，一用再用。作为排比句型，句式虽可仿，但关键字词雷同，未免太懒。“小娃娃”在沙滩上踩脚印，纵然有心“穿成金色的项链”，但从视觉情景而论，不如“连”成金色的项链贴切。
58、大自然的警钟(10分,2+2+2+2+2)