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小学生读书笔记名人名言(唯美精选54句)
发布时间：2024-02-20 12:59:36 admin 阅读:59
小学生读书笔记名人名言
1、推荐的书目好不好呢？好！能不能看呢？能！是不是必须看呢？不是。是不是只能看这些呢？更不是。那孩子看什么呢？对于根本没有阅读习惯的孩子来说，他爱看什么就看什么，只要他能捧着书，看上几眼，就是胜利。他本来就不爱看书，你还强迫他看一些他没兴趣的书，如同嚼蜡一般，哪个孩子会看？对于不识字的孩子，没有什么比漫画书更好的读物了。《三毛流浪记》《父与子》都很好啊。随着识字的增加，还可以选取里面有对话框的漫画，一点点引导嘛。对于已经有阅读习惯的孩子，只读那些推荐书目，是绝对不行的。往往语文书上推荐的书，都是文学类书籍，极具人文性。如果只读这类书籍，孩子的逻辑思维和理性思维会受影响。所以，我们还要鼓励孩子增加一些科学类书籍的阅读，中间可以用两者兼顾的书籍过渡，比如《昆虫记》《大国重器》之类，这类书籍既有人文性，又兼具科技性。作为老师，我们很清楚的知道，在中高考中，语文学科是一个门槛作用，语文能拿高分，就表示能够离最高目标更近，但是能够在同一档次中拉开差距的往往是理科，比如数学、物理等。所以，在小学阶段，引导孩子多读一些科学、科技类的书籍，对孩子的逻辑思维能力养成是很有帮助的。
2、济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息
3、●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
5、要想作文得高分，这100句名人名言你要记牢！
6、赶鸭子上架、贵人多忘事、无风不起浪、无巧不成书、
7、这时，我们读绘本的目的，是给孩子输入一种思维习惯，就是“看书”“读书”是一种日常，像做游戏、喝水、吃饭、睡觉一样，是生活的自然组成部分。这是一种潜移默化的引导，心理学中，有一个说法，叫动力定型，也就是形成条件反射。相信心理学家威廉.詹姆士说过的一句话，很多人都听过：人的思想是万物之因，播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。学龄前，因为接触到的必学知识压力较小，是很适合让阅读成为习惯的，一旦形成了习惯，那么阅读就会成为孩子的基因，这样的孩子，不爱阅读是不可能的。
8、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 —— 伏尔泰
9、家长再也不用烦恼！孩子发脾气、叛逆、说谎……这里有方法
10、八字没一撇、病急乱投医、不打不相识、防患于未然、
11、对于那些已经爱看书的孩子，作为家长也不能停留在放心放任的角度，我们得思考，如何让他通过阅读有所收获。作为老师，我经常能听到一些四五年级的家长，甚至六年级的家长向我抱怨，为什么我家孩子看了那么多书，还是不会写作文，理解能力还是很差呢？还有的说，我家孩子明明很爱看书，为什么成绩还是不好呢？首先要说的一点是，爱看书，和有良好的阅读习惯，不是一回事，良好的阅读习惯包括了爱看书，但是，爱看书不是良好阅读习惯的全部。说简单点，就是一个包含与被包含的关系。举一个很简单的例子，一个不会骑车的人，看了千百遍别人骑车，就一定会骑车了吗？一个不会游泳的人，看了千百遍奥运冠军游泳，应该还是不会游泳吧。所以啊，看了很多书的孩子，真的不一定会写作文，更不能说，看了很多书的孩子，成绩一定好，这其中是没有必然的联系的。但是，有一点我们要相信，书看得越多，孩子的理解能力越强，孩子的专注能力越强，孩子的同感能力越强。那么如何让一个已经有看书习惯的孩子，增强阅读收获呢，这里就要进一步定义一个概念，爱看书不等同于阅读习惯好。影响阅读习惯的因素很多，比如看什么书，怎么看。喜欢看书，是一个好的开始，对于喜欢看书的孩子，我们可以引导孩子在有空的时间写读书笔记。还记得很多70后80后的家长当学生的时候，会喜欢抄歌词，那时候初中高中语文老师会建议我们写作文的时候引用歌词或名人名言。这其实是一个很好的方法，要想引用得贴切，首先就要会背，还得理解。其实，这就很好地诠释了阅读的过程，看-背-理解进而内化，最后会运用。如果孩子有空余的时间，抄一些自己喜欢的句子、段落，甚至有时候能写一两句自己的想法，那就是再好不过的阅读习惯了。有的孩子，边看书，喜欢边在书上圈圈点点，家长们千万不要制止，更不要说：看你在书上乱画个啥？类似这样话。要知道，不动笔墨不读书，圈点勾画本就是阅读的好习惯。只是，我们要注意，圈点勾画不是乱涂乱画，我们要能用成年人的智慧去分辨，孩子是在胡闹、瞎掰，还是真的觉得这些句子很有趣，想圈出来。
12、冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸
13、她于是旋舞起来，飞翔着，正如一只被追逐的燕子在飞翔着一样。大家都在喝彩，称赞她，她从来没有跳得这么美丽。读后感·快利的刀子似乎在砍着她的细嫩的脚，但是她并不感觉到痛，因为她的心比这还要痛。
14、她看到王子和他美丽的新娘在寻找她，他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。 读后感：这是小人鱼时候发生的事情，王子和他的新娘在苦苦的寻找着她，但一切都无济于事，小人鱼已经于大海融为一体，再也无法获得自由了，悲悼二字显示出了王子悲伤的心情。
15、而小学生写读书笔记更是积累的过程，只有积累了更多的字词句，才能成就美妙的段篇章。
16、能说会道、巧舌如簧、能言善辩、滔滔不绝、伶牙俐齿、出口成章、语惊四座、娓娓而谈、妙语连珠、口若悬河
17、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
18、草木本无意，荣枯自有时。唐孟浩然《江上寄山阴崔少府国辅》
19、这些知识没搞懂，语文一定学不好！建议家长帮孩子收藏好
20、金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝
21、摘录读书笔记法，摘录就是将书中的名言警句、经典语句摘抄下来，日积月累以备以后使用。
22、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
23、 每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
24、读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。
25、我国著名的教育家叶圣陶先生明确提出：“学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识，从而养成阅读的习惯”。这句话给了我们两点提示，一是阅读、写作不分家，二是语文学习的目的是养成阅读习惯。所以，作为家长，我们一定要有这样的自信，一个爱看书的孩子，语文成绩不会差。再想远一点，一个语文不差的孩子，在将来的中高考中，是能有一定的优势的。这话怎么说呢，一方面，中高考语文分值还是很大的，另一方面，语文学习轻松的前提下，学生能有更多的精力投入到理化这些难啃的骨头上。毕竟，孩子的精力有限，无法做到均衡用力，有的放矢能实现最小代价换取最大利益。当然，这话说的有一些功利了，但是作为家长，这不正是大家心里想要的吗？
26、夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天
27、上回说到唐太宗允诺搭救泾河龙王，将魏征招入皇宫陪伴，两人下棋。
28、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根
29、 读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
30、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 —— 约翰森
31、(讲解)：看见贤人就应想着向他看齐，看见不贤的人则应在内心自我反省有无类似缺点。
32、●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
33、●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
34、低年级学段的孩子可以通过学习课文、故事、古诗等内容可以记写生字或词语，也可以写把整段古诗摘抄下来，以便去记忆。这个阶段以摘抄为主，也就是我们常说的好词好句好段的摘抄。因为这个时候的阅读重点在积累，孩子的思考能力还比较弱，其他方面不应强求。
35、小学生的阅读，是人生阅读学习的起始阶段，是“一张白纸画最新最美画图”的良机，但也极易被不慎的笔墨涂损。小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。
36、做读书笔记一定要注意形式。要专门准备一个笔记本。这个本子不应该是普通的笔记本，而是一个格式上专门用做记读书笔记的本子。其中每一格每一栏都要划分好，清晰可见，孩子翻开本子，就要像进入考试答卷之前写上名字与考号一样，将图书的基本信息填写完整，之后像答案一样，哪里记摘抄，哪里写心得，都应该一目了然，按格式要求去做。
37、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅
38、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
39、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
40、●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
41、打破沙锅问到底、各人自扫门前雪、横挑鼻子竖挑眼、
42、心花怒放、惊喜万分、兴高采烈、心旷神怡、喜出望外、欢天喜地、火冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、活蹦乱跳
43、读书笔记要坚持长期写。我们要长期地写，长期地坚持，不能有三天打鱼两天晒网的习惯，孩子一旦养成习惯将终身受益。
44、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
45、致家长：教育是一次爱的碰撞，家长与老师配合越好，孩子就越成功，共勉！
46、兴国安邦、翻山越岭、百依百顺、背井离乡、长吁短叹、天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语、道听途说、丢盔弃甲、调兵遣将、甜言蜜语、眼疾手快
47、(讲解)：早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的(爱真理胜于爱生命)。
48、(1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
49、☛语文1至6年级(上册)教师教学用书(完整版)
50、我见过很多孩子的读书笔记，就是一个普通的作业本，有的甚至连本子也没有，就是几张纸。记的时候既没有章法，也不区别摘抄与心得，图书的基本信息也记录的不完整。如果这样子记笔记，对孩子的学习，我觉得反倒是一种伤害习惯的行为。
51、瓜田不纳履，李下不正冠。汉乐府民歌《君子行》
52、仪表堂堂、举止文雅、眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚
53、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。朱熹《劝学》