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天下兴亡匹夫有责的道理论据(唯美精选84句)
发布时间：2024-03-30 11:46:44 admin 阅读:59
天下兴亡匹夫有责的道理论据
1、美国政治家、科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。五点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天做了什么好事？”上午八点至十一点，下午二点至五点，工作；中午十二点至一点，阅读，吃午饭；晚六点至九点，用晚饭，娱乐，考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么好事？”
2、疫情发展到今天，有人不畏牺牲，赶赴一线，也有人心有不甘，临阵脱逃……我认为，前者坚守了使命，后者逃避了责任。(好！正反并举，有批评有褒扬，言简意赅，却又精当地引出了两个论题。)
3、 驳论主要分为驳论点、驳论据和驳论证三种方法，其中驳论点是一定会使用的。不过即使是同一个作文题目，我们也可以找到不同的反面观点。比如两篇文章，题目同为“适度加压”，但是它们的反面观点，既可以是不要加压，也可以是无限加压，所以我们会发现，因为要反驳的论点不同，会使得我们要论证的观点的内涵同时发生变化。
4、参考立意：细节决定成败；终身学习；严谨治学；教师素养
5、
6、(3)同学们准备为学校尽一份力，打扫学校的操场，每位同学都负责一块区域，但班上的同学刘伦却不管不顾，随意挥了两下扫帚就罢工了。对此，你怎样劝说他？(4分)(天下兴亡匹夫有责的道理论据)。
7、有些外国商人照办了可英国商人不肯，英国政府的代表还策划阴谋，企图顽抗，林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易并不再供应食物和水。英国人没办法，只好缴出了鸦片。
8、下面就给大家整理了常见的立意，以及相关的论据，大家可以据此写几篇练练手，你会发现动起笔，就越来越得心应手了！备考时间有限，得抓点紧练练了！建议收藏起来，方便考前再看一眼哦~(天下兴亡匹夫有责的道理论据)。
9、 在《誓为苍生鼓与呼》这篇文章中，作者就给予了对方表达的机会，尽管这种表达是由作者本人来完成的。在陈述“多管闲事”这一反面论点时，笔者为反方搬出了《曹刿论战》中的乡人和《论语》中的楚狂来助势；在陈述妨碍自身价值这一反面观点时，笔者也提到了孔子在为苍生奔走时遭遇的挫折。这些都是反面观点会考虑到的问题，我们可以不认可这些问题，但是我们必须正视这些问题。
10、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
11、今年，在那些举全国之力共同抗击新型肺炎事件中，有许多医护人员除夕夜仍战斗在第一线，不到最后一刻绝不退缩，还有许许多多不同职业身份的人都在尽自己所能抗击疫情。这不只是一种对于人民对于国家的责任感，更是一种无论福祸，与国共同进退的爱国奉献精神。(最后这句总结得是很好，但恰恰因为这样的总结，让内容偏离了写作主旨。你得往使命和责任上牵引，怎么跑到爱国奉献精神上呢。)
12、1986年寒冬，在厦门工作的习近平把自己的军大衣借给寒假回家过春节的大学生朋友；2007年1月，时任浙江省委书记的习近平在浙江大学调研时，面带微笑宽慰鼓励实验失误的学生；2013年4月，习近平总书记同全国劳动模范代表座谈时，看着常年在气候恶劣地区工作的“80后”青年有些变深的肤色，叮嘱有关部门给姑娘们配备一些劳动保护用品……
13、作者选取了四个时间节点，但并不是单纯地记录时间和事件，而是用四个时间节点展示了从紧张到缓和，从恐慌到心安，从急迫到从容的生动过程，论证了抗议过程的艰辛和希望。时间节点是用事，“几个令人振奋的时间节点，辉映我们一起走过的艰辛历程”是说理，如果仅排列论据，道理会“无处安放”，甚或“不知所云”，故而要在论据用一句高度浓缩的观点句来凝练文段，强调论据的重要意义。
14、 12“嗯，小彤画的真好，妈妈一定会喜欢的。”男人蹲下，抱住女孩，在她脸上亲吻了一下。我看见他的眼里，有没有落下来的泪滴。
15、陶行知曾言：“知责任、明责任、负责任”。那何为“责任”？责任就是分内应该做的事情，即义务、即使命。(此定义一出，这篇文章便完蛋了。你都将责任与使命划上等号了，还怎么进行辩证分析，区分二者间逻辑关系呢。)我们作为一个人，作为一个生活在社会中的人，我们每个人都有自己应该承担的责任，每个人的肩膀上都背负着属于我们的使命。父母承担着养育子女的责任，父母年老后子女承担赡养他们的责任。老师的使命是教书育人，学生的使命是认真学习科学文化知识，将来报效祖国。军人，保家卫国；医护人员，救死扶伤……责任与生俱来，伴随每个人的一生，无一例外。(概念未理顺，分析便纠缠不清。)
16、“位卑未敢忘忧国”，是报效祖国神圣职责的体现。所有人不论富贵贫贱，地位高低，权力轻重，在关键时刻，都能够以国为家，忠于职守，为祖国倾心尽力，乐于奉献，勇于牺牲。抗日战争时期，川军出征，士兵王建堂的父亲王者成赠送给他一面“死字旗”，旗的正中写着一个斗大而苍劲有力的“死”字。“死”字右边写的是：“我不愿你在我近前尽孝；只愿你在民族分上尽忠。”左边是：“国难当头，日寇狰狞。国家兴亡，匹夫有分。本欲服役，奈过年龄。幸吾有子，自觉请缨。赐旗一面，时刻随身。伤时拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分！”一个最普通的中国老百姓，在国有难时，大义凛然，体现了最伟大的牺牲精神。
17、 11“画好了。我给妈妈画了饺子。”女孩把画举给爸爸看。
18、(3)文中“沉淀”的意思是 ，“畅饮”中“畅”的意思是 。(2分)
19、李璐琳，长沙市南雅中学语文教师；柳晓红，长沙市望城区二中语文教研组长。两人均为邓志刚语文工作室核心成员。
20、与疫病的抗争贯穿着人类文明进程。黑死病、霍乱、疟疾、流感、登革热、非典、埃博拉……在漫长而悲壮的缠斗中，多少生灵惨遭涂炭，多少文明因此毁灭。“家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀”“送葬的钟声几乎没有停止过哀鸣”……不同时空中，人类的悲伤与呐喊从未停息。学者卡尔·齐默在《病毒星球》一书中写下这样的感悟：我们生活的历史，其实就是一部病毒史。
21、 5“行，我看看。”我接过女孩手中的画。画面很简单，一只碗，碗里盛放着一些月牙形的食物。“这是饺子吗？”我问。女孩点点头。
22、――张载《经学理窟•学大原下》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。――苏轼《晁错论》有志不在年高，无志空长百岁。
23、――于谦《石灰吟》咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
24、(3分)妈妈生病了无法下咽食物，我便画了带有香气的饺子和蔬菜给妈妈，妈妈非常开心。(人称使用正确，得1分；故事概括准确简练，得2分。意思对即可。共3分。)
25、列举事实要抓住精髓：论据事例要高度概括，不要大段描述，切要结合主题抓住精髓。比如《伟大的精神之源，奋进的磅礴力量——论伟大建d精神》：
26、请以“ 也是一种力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
27、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！蕴含深刻哲理的诗句、文言文1子在川上日，逝者如斯夫，不舍昼夜。
28、电影唐人街探案2中有一句台词：“杀人的不是兽，而是兽性。”肩负责任与使命，就是抑制自己兽性的一面，做出神性的举动。(名言收尾，再点关键词，干净利落，好！)
29、 用例仿写：请仿照划线句子，运用刚才学习的论据使用方法学写两个句子。
30、民无信不立。――《论语•颜渊》言必信，行必果。
31、然而，在蔚然成风的感人事迹之下，埋藏着一个又一个令人愤恨又无可奈何之事：网上曾传一个已确诊的新型冠状肺炎患者一天之内坐遍其所在城市的地铁，置他人的生命安全于不顾；一名武汉男子曾试图在封城后独自逃到美国，弃他的妻儿父母于重灾区……疫情当头，有人成神有人却被激发出兽性，胡乱撕咬，报复社会。究其原因，这样的人显然不懂得责任与使命的真正涵义，大难临头各自飞，引来社会的谴责，失去认可与信任。(先总说一句，再列出两个典型案例，然后归纳提炼。语言概括力强，很好)
32、――刘禹锡《酬乐天咏老见示》眼前多少难甘事，自古男儿当自强。――李咸用《送人》生当作人杰，死亦为鬼雄。
33、① ，
34、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。
35、你要感谢告诉你缺点的人。能为别人设想的人，永远不寂寞。
36、――诸葛亮《诫子书》有志者事竟成。――《后汉书•耿？列传》志小则易足，易足则无由进。
37、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
38、诗人一生坎坷，官场失意，壮志难酬，但直至年老体衰，仍然心系天下。民族兴衰，国家安危，是他诗作的永恒主题。诗中“位卑未敢忘忧国”一句，已成为后世无数忧国忧民的忠贞之士用以自警自励的名言。
39、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
40、② ，
41、短语“天下兴亡，匹夫有责”最早出现在顾炎武的“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”顾炎武的原意是一个国家的兴衰与匹夫无关；然而中华民族的兴衰是每个人的责任
42、(2)“‘杀人须见血，救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”这里的“兄弟”是
43、国际标准刊号ISSN：1002-8048；
44、有人说：如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它，如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官，如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民，“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你若光明，中国便不黑暗。”这是所有中国人民在尽到各种不同职责后的共同的责任与使命。(引用了材料，一定要分析。没有分析的引用是无价值的。)
45、哲理：站得高，看得远。寻找十个道理论据,十个事实论据,十条名言勤奋
46、 18一连几天，女孩每天都在为妈妈画画，有时候坐在妈妈的病床前画，有时候坐在阳台上画。
47、何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……“得其大者可以兼其小”，将小我融入大我，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，青年才能更好实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈的事业。(《青春无悔，强国有我》)
48、 嘲笑我的人中，更多的人以为我自不量力，这是将苍生之事想象得过于高深莫测了。如华为这般以科技扬我国威的大事，我现在自然无法企及，但以一己绵薄之力做好本职，行有余力，以及他人，也不损我辈心念苍生之本心。想《五人墓碑记》中的五人，不过也是生于编伍之间，素不闻诗书之训，张溥等文人士大夫，不也为五人之义举树碑立传了吗？如果五人自以为能力不足，畏缩不前，又怎会让张溥感慨“匹夫之有重于社稷”呢？
49、为了抢救生命，医务人员冒着被感染的风险采集病毒样本，身患渐冻症的金银潭医院院长张定宇累得迈不开脚，28岁药师宋英杰因过度劳累再也没有醒来……没有生而英勇，只因选择无畏。那一封封按着鲜红手印的请战书，那一道道口罩勒出的深痕，那一个个彻夜照顾患者的身影，正是对医者仁心的最好诠释。
50、挂着眼泪的笑涡(2022长春中考作文解析+范文)
51、本段用“从……(里)中，人们看到……的……”四个句式构成排比。每句包含“人物+行动+古诗文+精神品格”四项内容。我们写作时，句式不拘，引用的道理论据可为古诗文，也可为人物真言壮语。
52、这三句话也是在分别使用具体例证之后的高度概括的观点句。
53、你要学学怎样包容他才是。承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
54、革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。
55、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。
56、――《老子》第三十三章不怨天，不尤人。――《论语•宪问》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
57、 当然，要使用这一技巧需要我们对论据有非常充分和深刻的理解，而且这种理解一定要超过对方。不过，如果单纯从技巧方面来分析这种方法，我们也是有迹可循的：那些具有复杂形象的人物或者可进行多重解读的事件都可以成为使用这一方法的对象。
58、何谓“立大志”？青年周恩来告诉我们，那是“为中华之崛起而读书”的远大抱负；毅然回国的钱学森告诉我们，那是“外国人能干的，中国人为什么不能干”的奋发图强；情系脱贫事业的黄文秀告诉我们，那是“投身到人民群众最需要的地方去”的坚定抉择……“得其大者可以兼其小”，将小我融入大我，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，青年才能更好实现人生价值、升华人生境界，干一番轰轰烈烈的事业。“中国很努力，我们要争气。”新时代青年，更当激扬奋发有为的志气。人生没有“ ”，梦想贵在坚持。面对艰难险阻，不做“ ”任嘲的局外人，争做开路破局的弄潮儿；面对繁重任务，不做冷嘲热讽的旁观者，甘当兢兢业业的实干家；面对问题矛盾，不做怨天尤人的“ ”，做好尽责尽力的建设者。
59、回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒。
60、 2今天是周末，病房里来了很多探视病人的亲友，平日肃静的病房，有了笑语，有了缕缕欢快的气息。
61、――李清照《乌江》百尺竿头，更进一步。――朱熹《答巩仲至》====================================================诚信修辞立其诚。
62、哲理：人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。
63、 需要申明的一点是，我们写议论文是为了更好地沟通和交流，使对方接受我们的观点，而不是一味地批评和指责。我们经常看到的现象是，在文章写作中，大可以极尽批评甚至挖苦、讽刺之能事，但是在现实的人际交往中，这种方法往往很难奏效，留给我们更多的是针锋相对的争吵，甚至会演变为谩骂，问题最终无法得到解决。这个时候需要的是理性，要客观公正、实事求是地评价对方的观点，哪怕这种观点是错误的。至少，我们要允许对方说出自己持这种观点的原因，就如英国女作家伊夫林·比阿特丽斯·霍尔的经典语录：我可以不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力。
64、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
65、
66、(3分)小女孩为妈妈画香味的故事让作者感动，以致作者久久不能忘怀，同时也赞美了小女孩一家浓浓的亲情。(答出“感动”，“不能忘怀”，各得1分；答出“赞美亲情”，得1分。意思对即可。共3分。)
67、――文天祥《过零丁洋》精忠报国。――《宋史•岳飞列传》天下兴亡，匹夫有责。
68、③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。
69、 很明显，举例论证并不具备归纳推理的两个条件，它既不能考察一类事物的全部对象，当然也无法保证对每一对象所作的判定都是真的。从这点上来说，哪怕我们能够举成千上万个正面例子，也无法证明这些例子所支撑的观点是正确的。所以可以这样认为，单靠举例论证来论证观点至少在逻辑上是行不通的。
70、 因此，在议论文写作中如果能将驳论和举例论证结合起来，就能够尽可能地避免立论时例证不足带来的尴尬，因为我们至少能够否定对方的观点。这就像辩论，如果我们能够自如地驳斥对方观点，即使我方在论证时存在一些漏洞，问题也不会体现得太明显。
71、
72、――《论语•子路》果：果断一诺千金。――《史记•季布栾布列传》====================================================知耻记己有耻。
73、 10“小彤，画完了吗？妈妈想看你的画。”23床的丈夫走了过来，神情疲惫，却满脸笑意。
74、人生如同一次旅行，有时会遇上突如其来的灾难，而责任如同负重石，令我们牢牢站稳脚跟，跨越灾难。(这是啥逻辑？用一个大石头把你栓得紧紧的，脚跟站稳了，又如何跨越？) “不忘初心，牢记使命”这是十九大的主题，是d中央对所有d员的要求，因为实现中华民族伟大复兴需要d员发挥先锋模范作用。很快，就在2020年新型冠状病毒战疫期间得到了检验。(这开头永远正确，但又毫无价值，大而空，读者不知道你想要说的是什么，缺乏可读性)
75、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果《悲惨世界》
76、2春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》)
77、(1)请你从“失败”“磨难”“乐观”“坚强”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
78、不要使你的谦虚心缺乏智慧。根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。
79、●(报名)学历提升！陕西师范大学专升本报名通道已开启！
80、 文章开头将李白定位为追求自我价值的典型当然是有完全站得住脚的理由的，这也是李白留给我们一般人最突出的印象。在他的诗篇中，我们能够看到的更多的是一个追求独立人格的诗人形象，是“我”，这就与杜甫形成了鲜明的对比。但是深究下去，我们就会发现，李白追求独立人格与他为苍生谋划是不冲突的，他想要追求个人的独立人格或者说自我价值的实现，这些都不妨碍他心念天下。在中国传统的知识分子身上，修身、齐家、治国、平天下，都是一体的。这个道理放到楚狂的身上也同样成立，楚狂讽谏孔子，并不是因为他觉得没有必要为天下人奔走，而是认为“今之为政者殆而”，他的隐退其实是想救天下苍生而不得的痛苦与无奈之举。
81、三十六行，行行中人都有走在抗疫前列的楷模。冒险运送物资的货车司机，放弃假期的社区工作人员，更不用说那些无私奉献的医务人员...但责任与使命不是一纸空话，而是真真切切的。那些尽责的人们也不会因为一两句言语就丢失了自己的荣誉。(要注意表达时的语言位置。开始部分先列举事例，省略号后用了个转折，显得不规范。应该先说“责任与使命不是一纸空话，而是真真切切的行动”，然后列举这些事例证明之。)
82、白话译文：国家的兴盛或衰亡,每个普通人都有一份责任。
83、为以下两段用例加入评论性的语言(即观点句)