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用刻舟求剑写一个句子(唯美精选43句)

发布时间:2023-07-11 00:03:18 admin 阅读:59

导读用刻舟求剑写一个句子 1、人教版三起点三年级英语上册Unit1知识点+练习,可下载! 2、为什么那个人随身带着宝剑还有小刀,他是做什么的? 3、(例句)我们应当记取~的教训,使我们...

用刻舟求剑写一个句子

1、人教版三起点三年级英语上册Unit1知识点+练习,可下载!

2、为什么那个人随身带着宝剑还有小刀,他是做什么的?

3、(例句)我们应当记取~的教训,使我们的思想适应客观形势的变化。(用刻舟求剑写一个句子)。

4、黄鼠狼钻鸡笼——投机(_________)孔夫子搬家——净是输(_________)

5、______________________________

6、示例:(1)守株待兔 南辕北辙 亡羊补牢 刻舟求剑

7、(5)在第四自然段的空白处加上标点符号。(2分)

8、他的演奏水平不高,却滥竽充数,参加乐队演出。

9、(1)给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。(1分)

10、在战国的时候,一位楚国人很喜爱剑术,总是随身携带一把宝剑。他做事非常死板,书上怎么写的他就怎么做,学剑时师父怎么教的他就怎么练,甚至遇到解决不了的事,别人怎么做的,他也学着怎么做,从来不肯改变一下。

11、……到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也颇而乐之,心中油然有什么东西在萌动。

12、发表意见:有的商家在红领巾上印广告,把这样的红领巾免费送给学生们戴。你会戴吗?为什么?(5分)

13、________________________________________________________

14、出处:《吕氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,逮契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止.从其所契者入水求之。

15、(点击上方音频即可收听10点课堂的成语小故事)

16、_____________________________________________________

17、只见他紧盯着剑掉下去的地方发呆。旁人劝他赶紧跳下江去打捞,这位楚国人却笑着摇摇头.他眼前浮现出樵夫刻记号的一幕。接着便镇定地说:“别慌张!我自有妙法。”

18、(3)写出三个含有寓言故事的成语。(5分)

19、()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。

20、作者表达了对故乡的什么情感?是怎样表达这种情感的?

21、(3)环境对人的改变有很大的影响,古人常说的____________,____________,就是这个道理。

22、(成语出处)《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者;其剑自舟中坠于水;遽契其舟曰:‘是吾剑之所从坠。’舟止;从其所契者入水求之。舟已行矣;而剑不行;求剑若此;不亦惑乎?”

23、既 (   )  退 (   )  间 (   )

24、_______________________________________

25、(3)小裁缝(    )做的衣服真是漂亮,他看了之后,再看看自己做的,很难看,恨不得钻到地缝(    )里去。

26、我就到值班室去睡了。不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒,他对我说:“总理叫你去。”我立刻起来,揉揉蒙眬的睡眼,走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面,要我陪他审阅我整理的稿子,其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思索,有时停笔想一想,有时问我一两句。夜很静,经过相当长的时间总理才审阅完,把稿子交给了我。

27、D.云雀在树上叫。(改为拟人句)云雀在树上唱歌。

28、使用电子邮件能节约纸张,保卫环境。(用修改符号修改病句)

29、(      )你答应找小兰一起去看画展,(      )应该准时去找他。 

30、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

31、(近义词)   守株待兔、墨守成规、郑人买履

32、陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中,采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是:____________________。

33、而是自己读完以后自言自语自己思考的过程,你在说的过程孩子觉得有意思就有可能愿意参与进来。你要做的是慢,甚至可以今天想不出来第二天走在路上再问自己我相到了旁边的人他应该是不认识的。

34、____________________________________

35、大模大样(mó mú)脊梁(jǐ jí)丝绸(zhóu chóu)

36、开课伊始,把竞赛引入课堂,极大地调动了学生的学习热情。初读课文之后,展示大幅贴图,把学生带入课文的特定情境,接着让孩子们自读质疑,在兴趣盎然之中开始了学习。在实施教学中,教师随机进行动程演示,并配以简洁的图文式板书,使学生饶有兴趣地理解了课文的重难点。课末,学生的注意趋于分散,此时再设计看图续编故事结尾和表演说话的环节,又一次激起学生学习的兴趣,使孩子们自始至终积极主动地参与学习。

37、从这段文字中,可以看出铁罐_________、陶罐________。(2分)

38、hénghén gōnggǒng xīnxiānqiānxiān

39、(2)将世界各地见到的月亮进行对比,表达对故乡的思念。

40、(求解驿站)在船上刻记号,寻找失落水中的剑。比喻办事方法不对头,死守教条,拘泥固执,不知道随着情势的变化而变化。舟,船;求,寻求。

41、给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。(2分)

42、大家都不理解他为什么这样做,也不再去问他。

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