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骄傲自满导致失败的例子(唯美精选68句)
发布时间：2023-08-06 13:53:33 admin 阅读:59
骄傲自满导致失败的例子
1、自卑的人就是不相信自己，什么事情都不敢去尝试，总是觉得自己不行；自卑的人，经常只看见自己的劣势而看不见自己的优势，总会觉得己不如人，而内心却对自己期望很高，受不了自己某些方面不如别人的现实；最后结果，每一次与人比较，就相当于自己打击自己一次，日久天长，自己亲手把自己打败了。
2、《项羽夲纪》记录了项羽光辉壮烈悲凉的一生！
3、这个时候的胡亥马上慌张了，并严厉责备丞相赵高欺君罔上。而赵高怕胡亥彻底觉醒过来，要杀自己，于是先下手为强，派女婿阎乐带兵杀人内殿，杀死了皇帝胡亥。胡亥才当了3年皇帝，就被赵高杀死，年仅24岁；不得说，他的失败都是咎由自取，因为他是非不分、放纵下属在先！
4、 五千年悠久历史的文明中国，提炼出大量名言古训。“失败是成功之母”便是耳熟能详的“真理”。但此言似乎尚不全面。正如解放初期，周先生提出了“成功是失败之母”的概念，毛泽东深为赞许。此言是对原有说法的极好补充，令人击节叫好，醍醐灌顶。因此，我们应辩证对待失败与成功互为转换的关系。
5、 行政阻力——最后的阻力，强制阻拦 比之与客观不符的无知、书本和经验阻力更可怕，就是这种认识被上升到政策、法规、制度、体制，并通过行政权力去推行。这时实事求是遇到的阻力，已不是认识问题，而是法律、行政的制裁与限制。这是一种“硬实力”，一种强制。 我国在探索改革的过程中，曾遇到不少阻力，这里有认识上的，但也有已上升到行政规定并以行政权力施行的。如农村土地承包，我们曾长时间认为是资本主义(认识)并写入文件限制(行政)。有的地方甚至规定一家养鸡超过几只就是资本主义，要“割尾巴”。以至于发生这样的事，安徽凤阳县小岗村农民眼看极“左”的农村政策造成地荒人逃，在就要饿死人的情况下，决定分田承包。但当时这与规定不符，他们就私下定协议，按手印，立字据，分田承包，如以后事发，甘愿坐牢。可见，由行政权力和体制所造成的阻力，在一定意义上已使得实事求是变成一种“地下工作”，一件多么艰难而又危险的事。当然，现在的小岗村，已成为我国农村改革的光荣起点。 随着实践的发展，历史的推移，政策、法规、行政命令、体制等必然要过时或不适应，它就成了实事求是的阻力，这时改变它就表现为一种改革或革命。因为这时所求的已不是某一项规律，而是整个社会转折发展之大规律。
6、国王呀！快走吧，不要害怕。我向你起誓，狮子决不会害你。我将来也专伺候你。”狐狸再
7、相反要是睡到大中午才起来，反而人的精神会更加的不好。尤其是现代社会，十个人中有九个是夜猫子，晚上不睡早上不起，久而久之不仅精神变差，就连身体健康也会受到影响。(骄傲自满导致失败的例子)。
8、继承他的王位。他说野猪愚蠢无知，熊懒惰无能，豹子暴躁凶恶，老虎骄傲自大，只有大鹿(骄傲自满导致失败的例子)。
9、狮子生了病，睡在山洞里。他对一直与他亲密要好的狐狸说道：“你若要我健康，使我
10、确实要是单论天赋，曾国藩可能还不如一个小偷，但是曾国藩明白勤能补拙的道理，孜孜不倦地学习，用勤奋弥补了天赋上的不足，终成就一番事业，而小偷却永远都只能是小偷。
11、李自成，陕西米脂县人，初名鸿基，明末农民起义领袖。称帝时以李继迁为太祖。
12、孩子在小的时候一般都会有挑食的毛病，看见自己喜欢的食物，就暴饮暴食，不喜欢的就一口不吃，这样是非常不好的，孩子正是长身体的时候，需要多种的营养，要是如此挑食的话，必然会对孩子的健康产生不好的影响。
13、这故事是说，有些人图虚荣，不辨真伪，给自己招来灭顶之灾。
14、曾国藩多次提到了骄傲会招致失败，比如他说”聪明外露者德薄，词华太盛者福浅“、“凶德致败者约有二端：曰长傲，曰多言”等等！那么如何戒掉骄傲的习惯的？曾国藩也开出了良方，他说：“欲去骄字，总以不轻笑人为第一义”，意思就是说要戒掉骄傲自满的坏习惯，要从不轻慢他人、笑话他人弱点开始！骄傲这个坏习惯会让我们离成功人生越来越远，所以我们如果想要成功人生，一定要努力戒除！
15、所以说，越是在成功的时候越是要时刻保持一颗谦卑的心，这样才能时刻保持清醒，明白自己的定位，这样才更容易成功。
16、常言道“一日之计在于晨”，一天最好的时光就是早上，早上起床，就有一上午的时间可以干很多的事情，晚起不知不觉就已经到了晚上。
17、所以古人教育孩子的首要任务就是让孩子早起，曾国藩家的家规中就有“治家以不晏起为本”的规定。
18、其实这样是不对的，父母要懂得教育孩子，这样孩子才能够健康正直的长大，将来才能够光耀门楣。
19、1644年，李自成的起义军占领北京，推翻了统治276年之久的朱明王朝。李自成进京后，军纪严明，基本保持了农民军的本色，但是在胜利之中，滋生了骄傲情绪。
20、滑铁卢战役是战争史上的著名战役，最终决定了拿破仑及其帝国的命运，对欧洲有着深远的影响。
21、他对秦国的全盘否定，以至火烧阿房宫显示了其战略眼光的粗鄙和短浅。
22、生当作人杰，死亦为鬼雄，李清照这么高度评价他。
23、情绪波动型情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。这类考生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。问题表现：兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习，考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔。原因分析：思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常，缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策，学习心态不佳，太过于看重考试分数，学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖。解决方案：释放压力，树立正确的学习观；稳定情绪，正常发挥知识水平，调整心态，积极面对学习困境；把握节奏，从此告别学习疲劳，思想涣散。
24、曾国藩一生遭遇过多次失败，所以他对于失败的总结也很多，比如他说“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败”、“家败离不得个奢字，人败离不得个逸字”、“利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄”等等。
25、 知识阻力——无知无畏更可怕 不能实事求是的原因之一是无知，是对某一特定事物缺乏相关的知识。知识是人们对客观事物的认识和经验的总和。人类认识世界是一代又一代接力完成的，后人总是在接过前人的知识后，再根据新的实践(实事)探求更新的规律(求是)，好比上了二层楼再上第三层。如果没有以往的知识作基础，就像空中硬要起楼阁，无苗硬要收庄稼。许多时候的不实事求是，都是无知造成的。历史上，秦始皇曾派徐福到海岛上去求长生不老药，这种蠢事以后又有不少帝王干过，只因两个字：“无知”。他们不知道关于生命的基本知识。我当记者时采访过这样一件事。“文化大革命”后期，大寨、昔阳被树为全国农业先进典型，一当典型就神化了。当时省水利厅帮县里修一条大坝，地质部门认真勘探后选定坝址，县委某领导人来到现场一看，说不好，搬起一块石头，离开坝址几十步，往地上一放说：“就从这里起线!”技术人员哭笑不得。这位县委领导没有水利和地质的基本常识，怎么能实事求是地进行决策呢? 无知是实事求是的第一道屏障。一个人没有对这个事物的基本了解就没有发言的资格，更不用说能得出符合实际的结论。 经验阻力——经验的一半是失误 凡有一定年龄，一点经历的人，处事都有自己的经验。这经验有时对探索新事新理有帮助，有时却是一种阻力。因为它是主观的先验的东西，而客观事物却是千变万化，层出不穷。循规蹈矩，驾轻就熟是人的天性，但过分相信自己的经验，就容易造成主客观不符，无法实事求是。 经验可以帮助实事求是，但只靠经验不可做到实事求是。真正的发现规律，只有靠新的实践。在战争时期、土改时期，我们有许多经验都曾发挥过巨大作用，但对经济建设就不一定适用了。1958年的“大跃进”，是群众运动经验对经济规律的失败。“文化大革命”是阶级斗争、继续革命经验的失败，是革命d经验对执政d实践的失败。事实上，我们犯的许多错误都与沿用过去的经验有关。对于过分相信自己经验的人，需要大喝一声：经验的一半是失误。因为这里面只含有被过去的实践所证实的部分，还有一半等待将来的实践来检验。事物总是有两个方面，随时可能向另一方面转化。有经验本来是好事，但也可以成为实事求是的阻力。
26、常言道“养不教，父之过”，父母是孩子最好的老师，家庭也是孩子的第一所学校。
27、正如曾国藩说的：”骄奢倦怠，未有不败“，人生，一旦有这两个习惯，必是要失败的征兆，就会离成功人生越来越远！
28、正所谓“静以修身，俭以养德”，只有依靠内心安静才能修养身心，只有依靠俭朴的作风才能培养品德。
29、场，他两手一拍，表示毫无办法了。狮子忍着饿，叹惜起来，十分懊丧。狮子请求狐狸再想
30、战役结局是反法联军获得了决定性胜利。这次战役结束了拿破仑帝国。此战役也是拿破仑一世的最后一战。拿破仑战败后被放逐至圣赫勒拿岛，自此退出历史舞台。
31、吗？狮子抓住你的耳朵，只是垂死的他想要告诉你一点关于王位的忠告与指示罢了。你却连
32、一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”
33、而历史上因为苛责他人而招致身败名裂的例子也比比皆是！比如三国猛将张飞，不懂体恤士卒，不听刘备苦口婆心的劝告，非要酒后鞭打士兵，还在出征为结拜兄弟关羽报仇前，放出狠话说，若麾下将领张达﹑范强二人在规定时间弄不来祭奠的白布，就要将他们斩首示众。
34、释义：是非不分、放纵下属的人必败。作为领导者适当的放权是可以的，但要是否不分，用人不当，就很容易招致身败名裂的悲剧。比如秦朝第二位皇帝胡亥，宠信奸臣赵高，荒于政事，把一切朝政大权交给丞相赵高，自己却只顾贪图享受。
35、以上曾国藩关于失败的总结经验都比较分散，还不够系统。但曾国藩晚年在《挺经》第三章家范篇中系统总结失败，说道：一个人身败名裂，无外乎这四个方面的原因！下面我们来一起看一看！
36、决策失误型俗话说，学的好，不如报的好。有些同学平时学习成绩不错，但报考时，没有考虑到所报学校的实际情况，盲目报考名校或热门学校，决策失误，导致最终的失败。
37、大意失荆州，即三国时期，名将关羽失去荆州三郡(南郡、武陵、零陵)的典故。
38、 习惯阻力——画地为牢 这里说的习惯指人们的思维习惯和社会习惯。列宁讲千百万人的习惯势力是最可怕的。习惯和我们前面讲的经验还不一样。经验是知识，是有限的模型；习惯是思维方法，是力量无穷的武器，用错了危害更大。习惯思维就是保守，是妨碍创新的一大障碍。 在社会变革中，经常有许多束缚人的东西，它明明是错的，是应该改掉的，但很长时间没有人去改，甚至要改变它倒成了“大逆不道”。比如中国旧社会中妇女缠足，明明摧残身体，但这个习惯却延续了几百年。改革开放之初，又有许多旧习惯在阻碍进步。比如人们没有法律意识，即使有理也不愿上法庭，认为丢人；比如羞于经商，认为是投机赚钱；还比如在改革开放前很长一段时间，我们把种自留地、把私营企业、把集市贸易、把商品交换、把市场经济，甚至把农民多养几只鸡，种一点菜，工人下班后在外干一点私活，都说成是“搞资本主义”；把商品流通说成“投机倒把”；把对上面的，甚至报上的不同意见就打成“反d、反革命”(现在回想起来很难理解)。而且多年中已经习以为常，已成了是非标准。这种习惯常常可以统治一个地区、一部分人，甚至全国人多少年，而且很难改变。习惯把人控制在一个固定的思维空间，使你看不到新的外部世界，当然也就难实事求是，发现客观规律。 邓小平同志之所以伟大，是因为他从传统的社会主义模式中跳了出来，提出了“建设有中国特色的社会主义”。对事物认识的飞跃，有时就表现为思维习惯和生活习惯的突破。正如物理学上打破惯性状态要一个外力，在认识上打破惯性思维，也要有一个外力，这个力常常表现为新的信息，新的知识，新的理论或一场新的行动，直至革命行动。 书本阻力——尽信书，不如无书 书本阻力其实是本本主义，就是教条化的知识和理论形成的阻力。陈云同志在晚年有一句话：“不唯书，不唯上，只唯实。” 人们在认识事物的过程中总会总结成知识和理论，并写成书，留给后人。对实事求是来说，无知是阻力，但已有的知识和理论也会成为阻力。古语言：尽信书不如无书。因为书本与现实间有误差。由于这种认识要靠一代代人的接续才能完成，前代人只好将已有的认识付之于书。这些经典由于其权威性，一方面对后人的参考价值极大，另一方面它所造成的迷信力、束缚力也很大。不是经典不好，是读书的“人”不好，不该把它看作万能，不该作茧自缚。恩格斯就曾告诫那些企图从自己书中寻找未来社会图画的人说：你们在我这里连半点影子也找不到。邓小平说：“要求读大本子，那是形式主义，办不到……，我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。” 实事求是总是从前人结论的基础上开始的，因此它可能有两个过程，一是通过实践验证书本的结论，二是推翻和补充书本上的结论，探寻未知的客观规律。 实践阻力——心急吃不得热豆腐 实践阻力是指当时某一阶段的客观实践发展还不成熟，还不足以揭示事物的真相和规律，主客观无法一致。这是实事求是的第五道障碍。这不以人的意志为转移，必须继续实践，等待瓜熟蒂落。 恩格斯在解释假说并不是真理时有一段名言：“哥白尼的太阳系学说有300年之久一直是一种假说，这个假说尽管有99％、9％、99％的可靠性，但毕竟是一种假说；而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出必定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星(海王星)在太空中的位置的时候，当后来加勒确实发现了这个行星的时候，哥白尼的学说就被证实了。”(《马克思恩格斯选集》第2版第4卷，第226页)可见，在许多时候并不是我们不想实事求是，而是客观实践还没有到这一步。非不为也，是不能也。1976年10月，逮捕了“四人帮”，大家急着让小平出来工作。叶帅说：“不能急，要不真成了宫廷政变了。”现在我们都说十一届三中全会伟大，殊不知就在这次会上通过的《关于加快农业发展若干问题的决定》草案中规定：“不许包产到户”，十一届四中全会才前进了小小一步：“不要包产到户”。实践之履在艰难前行。小平提出“中国特色社会主义”、十四大提出“市场经济体制”、十六届三中全会提出“五个统筹”、十七大系统阐述了“科学发展观”。不是以前不想提，实践要一步一步来。 马克思、恩格斯在1848年发表《共产d宣言》，以后又提出科学社会主义的一系列设想。在这之后的161年间，世界上进行了各种各样的实验(实践)。苏联东欧是一支，建立社会主义70多年后又垮掉了。中国几经曲折，走上了建设中国特色社会主义的道路。可见要逼近真理，其间隔着一个多么漫长的实践过程。这时的社会主义和马克思、恩格斯当年设想的社会主义已经有了很大的差别，将来的社会主义还会有更大的差别。这是理论与实际的误差。修正这种误差只有靠实践，谁也不要奢望省略它，超越它，一步跨到共产主义。我们第要尊重实践，特别是要尊重广大群众的社会实践；第要耐心，千万不能犯急性病，不能妄图缩短甚至跨越实践。
39、西晋末年的南北朝初期，前秦皇帝苻坚率领几十万大军南征东晋，号称“投鞭断流”，信心满满，结果，被谢安等人施计破之，以致有了“草木皆兵”的成语。
40、这时候小偷忍不了了，跳出来说，“你这种水平读什么书？”于是小偷把那篇文章一次不差的背诵出来，然后扬长而去。
41、狸站在一旁看着，鹿的心脏掉下来时，他偷偷地拿过来，把它当作自己辛苦的酬劳吃了。狮
42、家里的夫人小姐每个身边伺候的丫鬟婆子都有十几个，刘姥姥进大观园的时候吃的“茄鲞”，更是将贾家的奢华生活描绘到了极致。最后没落也是忽喇喇似大厦倾倒，还不是因为家族的奢华生活所致。
43、不仅对复杂多变的东北边关形势没有清醒的认识，更没有想到如何对付清军，对于部下、士兵的日益腐化也没有采取必要的防范措施，武将忙于“追赃助饷”，文官忙于开科取士、登极大典，士兵沉溺于胜利之中，认为战斗已经结束，可以高枕无忧了。
44、两人都谙熟韬略，屡战沙场。但是马谡自持「饱读兵书」，却「纸上谈兵」，独断专行，刚愎自用，结果痛失街亭，不得已演出了「诸葛孔明挥泪斩马谡」的悲剧；司马懿则诡诈多端，优柔寡断,面对诸葛孔明的神机妙算而自愧不如，因而中「空城计」，贻笑千年。两个人一个「自负」、一个「自卑」，但是效果完全相同，事情都以失败而告终。
45、战国时期魏国庞涓：因为太高估自己能力而在马陵道上遭万箭射死。
46、张达﹑范强被逼无奈，一不做二不休，夜里趁张飞睡觉之时，杀死了张飞，取走其首级，投奔东吴而去。一代名将张飞死得如此窝囊，不得不说，都是他自己造的孽，因为他苛责他在先！
47、梁衡，著名学者、新闻理论家、作家。长期从事新闻工作，曾任光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑。
48、三国汉昭烈帝刘备，为兄弟报仇，轻视挂帅的年轻书生陆逊，结果被对方在彝亭以火攻破之。
49、如果让小孩子从小就接触过于繁华的生活，那么孩子很可能就会养成浪费的习惯，并且从来没有吃过苦，长大之后就不知道生活的艰难，也不知道真心现在幸福的生活。
50、子吃完后，仍在寻找鹿的那颗心。狐狸远远地站着说：“鹿真是没有心，你不要再找了。他
51、粗心大意型孩子很聪明但学习就是粗心大意。家长常说的是：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。问题表现：写作、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。原因分析：缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。解决方案：激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。
52、 我们更需要警惕的是——成功后就可以高枕无忧了吗？显然不是。古今中外的事例不胜枚举：李自成革命成功后管理疲弱，居功自傲，不能有效巩固战果，革命功臣又骄横放纵最后惨败收场；美裔华人电脑巨子王安在事业成功后盲目乐观，错误决策而把江山拱手让出；巨人集团在保健业获胜后大兴土木盲目扩张“巨人大厦”而黯然收场……这些从成功走向失败的例子，说明了成功后骄傲自满，得意忘形会带来的更惨痛后果。
53、大意是：天地间至高无上的善可以用水性来做比喻。水滋润万物而不与万物争夺利害，水具有宽广的胸怀，而甘居众人所厌恶的低微、卑下的地方。水可以随遇而安，你把水倒进一个方形的杯子里，它就是方的，你把水倒进一个圆形的杯子里，它就是圆的，水对于环境有着很强的适应性。水虽然阴柔，但它有韧性，有耐性，它能聚集巨大能量，它能无坚不摧，它「既能载舟，也能覆舟」。所以水的性格接近于「道」。
54、项羽作为三军统帅，无人抵挡，但升格为国家首脑，其缺陷无法弥补！
55、偏科型某一门或者几门功课成绩特别好，剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。小升初中，偏科现象主要集中于语文、数学两科，有的同学，语文特别好，数学特别差，而有的同学又刚好相反。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对薄弱学科的厌烦情绪，最终导致考场失利。问题表现：语文好、数学差；数学差，语文好！原因分析：受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科，也受学生自身智力和非智力因素的影响。解决方案：正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
56、那么怎样才算是教育孩子的好方法呢？清代著名学者纪晓岚总结了“四戒四宜”，告诉我们如何教育孩子。这“四戒四宜”不仅在当时有效，就算是在现代社会也依旧适用。
57、赤壁之战后，荆州七个郡被刘备、曹操、孙权三家瓜分，刘备入蜀(四川)，留关羽镇守占据的荆州五郡(南郡、长沙、零陵、桂阳、武陵)，其中南郡是刘备向东吴借的。刘备得到蜀川后，将长沙、桂阳两郡还给了孙权(相当于还了南郡)。
58、读书是一个获取知识的过程，更是一个和自己对话的过程。
59、1815年3月，拿破仑一世由厄尔巴岛返回法国，迅速聚集旧部，进军巴黎，重新称帝，并立即组建军队。反法联盟计划调集70万大军，分路进攻法国。最早集中的英荷联军和普军首先进驻比利时。
60、相反的要是谦逊有礼，对待人谦卑，低调谨慎地做事，旁人又怎么会不尊敬他呢。
61、才最适合当国王，鹿的身材魁悟，年轻力壮，他的角使蛇惧怕。我何必这么罗嗦呢？你一定
62、藏书如山积，读书如水流。 山形有限度，水流无时休。
63、《三国演义》中有两个典型的人物形象，代表了「自负」和「自卑」:一个是马谡，一个是司马懿。
64、盲目学习型这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”，从小在家长的权威中长大。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。问题表现：课堂上不知道要干什么，只会跟随别人，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。原因分析：家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。解决方案：激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。
65、在曾国藩看来，一个普通人没有实现自己的梦想，而得到了一个失败的人生，都是因为他努力不够，都是因为他懒惰所致。一个人身体懒惰的人，会衍生出许多其他的毛病，比如吃不了苦，不能坚持，拖延症等等。这正应验了曾国藩所说的”百种弊病，皆从懒生“，可见懒惰就像一个病毒一样会毁了一个人！
66、开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知
67、释义：骄傲自满、恃才傲物的人必败。俗话说“上帝欲将你灭亡，先让你疯狂”，就说明了骄傲自满的人猖狂不了多久。祸兮福所倚，福兮祸所伏，身在福分中，一旦骄傲自负，天道就会恶骄，最后福分变成了祸患。