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昆虫记精彩片段点评(唯美精选41句)
发布时间：2023-07-13 12:29:29 admin 阅读:59
昆虫记精彩片段点评
1、我第一天做牧童，心中又快活又自在。不过有件事很令我难受，那就是赤裸裸的双脚，渐渐地起泡了。因为跑了太多的路，我又不能把箱子里那双鞋子拿出来穿。那双宝贵的鞋子只有在过节的时候才能穿。我赤裸的脚不停地在乱石杂草中奔跑，伤口越来越大了。
2、学生交流，老师评价老师点评：你们的思维真开阔！
3、最后，这个庞大的大家庭消失了。这些小蛛纷纷被飘浮的丝带到各个地方。原来背着一群孩子的荣耀的母蛛变成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看来似乎并不悲痛。它更加精神焕发地到处觅食，因为这时候它背上再也没有厚厚的负担了，轻松了不少，反而显得年轻了。不久以后它就要做祖母，以后还要做曾祖母，因为一只狼蛛可以活上好几年呢。
4、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。
5、课本124页的方法指导不谋而合，让我们在阅读指导的引领下，阅读有方，借鉴有法。(昆虫记精彩片段点评)。
6、研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。
7、②运用细致的肖像描写和动作描写，使读者如见其虫、如临其境。
8、③语言朴实又生动有趣。作者在描写中运用了一些口语化的表述，读来十分有趣。
9、启示：人人为我，我为人人，在为别人做出奉献的同时，我们也在享受别人给予的奉献。
10、法布尔小时候可有意思了，他常常捉很多的昆虫，装在衣袋里，每天衣袋都是鼓鼓的。
11、借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。
12、我们看到:事实和寓言里虚构的角色恰恰相反。在抢夺时肆无忌惮、毫不退缩的求食者是蚂蚁,甘愿与受难者分享泉水的能工巧匠则是蝉。下面一个细节更能说明这角色的颠倒。五六个星期过去了,在度过了这一大段快乐的时光之后,歌手耗尽了生命,从树梢上落了下来。它的尸体被阳光晒干被路人践踏,最后被总在四处掠夺的强盗蚂蚁碰上了。它们将这丰盛的食物撕开、肢解、剪断、弄碎,以充实它们的食物储备。经常能看到垂死的蝉翅膀还在尘土中抖动,可它们同样遭到这群分尸者的拉扯、肢解。这时的蝉真是悲惨无此。蚂蚁这个食肉者的习性,体现了两种昆虫之间真正的关系。”
13、 2018年11月6日上午第三节，胡蒙蒙老师在四(3)班上《昆虫记》阅读导读课。课堂上，胡老师先从采访谈话入手，引出《昆虫记》，接着了解常识，让孩子们走进《昆虫记》，并指导阅读的方法；然后胡老师和孩子们一起阅读了书中的精彩部分，激发了孩子们的阅读兴趣。最后，老师进行简单的总结，推荐孩子们继续阅读《昆虫记》。
14、 它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，“竭力”张开。
15、赏析：作者运用对比的修辞手法，把四年和一日作对比，突出蝉生命的不易，表现出对蝉的喜爱，对美丽一生无悔一生的叹服。
16、他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
17、阅读积累｜《安徒生童话》内容简介+精彩片段+读后感
18、观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
19、如果球主人起来抢球，这个强盗就给它一拳，从后面打下去。
20、读《昆虫记》不仅能看到昆虫世界的众生百态，而且能从法布尔身上学到描写昆虫的技巧，接下来请你们把课下自己观察小动物的记录成果拿出来，模仿法布尔的写法整理成一篇小短文吧。
21、《昆虫记》不单单是一部科普作品，最关键的是书中时刻闪现的人生智慧，法布尔在书中多次提到“生命的轮回”和“昆虫的本能”，而这一切，也恰恰是作者的哲学之道。让我们共同欣赏268页关于生命的哲理。
22、八年级学生进入中学阶段，由于知识结构和思维能力的双重限制，缺乏对审美的鉴赏能力，因此，这个年龄阶段的孩子，缺少对审美的体验和感悟能力。所以通过阅读这篇名著导读，可以让学生充分了解这位伟大的作家与科学家，再结合后面的《昆虫记》选文，学生则可以进一步体会到法布尔那细腻的笔触和无与伦比的观察力，可以激发学生阅读原著的兴趣，并可以引导学生认识人和大自然的万物和谐相处的重要性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。在课堂上若能调动学生去积极主动地去思考，在与文本的沟通中生发自己的体验和感悟，定能获得语言美及艺术美的双重享受。
23、举例：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；……
24、螳螂外表(纤细) 而(优雅)，(淡绿色) 的体色，(轻薄如纱)的长翼，颈部(柔软) ，(头) 可以向任何方向自由(转动) 。
25、设计意图：通过各国名人对法布尔的评价引起大家对法布尔及《昆虫记》的兴趣。
26、“螳螂那种貌似真诚的态度是骗人的，高举着的似乎是在祈祷的手臂，其实是最可怕的利刃，无论什么东西经过它的身边，它便立刻原形毕露，用它的凶器加以捕杀。
27、这些科学问题的解决，得益于法布尔的细致观察，求真务实，在反复求证下，为我们呈现了一份份精彩的观察笔记。
28、“昆虫长廊”的精彩还远远不止这些，读到此处是否已激起你无穷的好奇心？当对神奇的昆虫世界有近一步深入认识后，面对考题，又会是怎样一番“景象”？我们又该何去何从？让我们先一睹历年考试的真题吧！
29、展示了长腹蜂、切叶蜂、采脂蜂、天牛等昆虫在本能的驱使下所展现出的捕食和筑巢等方面的特性，并破解出隐藏在昆虫本能背后的秘密。
30、评：在恶劣的天气里，连凶狠的猫头鹰都不轻易出门，这些巨大、美丽、脆弱的孔雀蛾却能精准抵达、毫发不伤地朝见他们的“女王”，就是这样的奇迹，延续了一代又一代的生物种群，所以生命本身就是奇迹的凝结吧。
31、阅读任务：根据《昆虫记》辨别助读资料上的相关内容
32、实验过程：________________________________________________________
33、(2)小组成员各自快速默读相关内容，边读边在书中勾画出相关问题的答案。
34、科学与文学的完美结合，给我们带来愉悦的精神享受的同时，也带来了美学熏陶。
35、⑤将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景，还透过昆虫世界折射出社会人生。
36、设计意图：引导学生全面把握《昆虫记》全十卷内容。
37、①运用拟人化的手法，将圣甲虫人格化，读来令读者感到生动、亲切。
38、A.甲虫B.长在树上的蘑菇C.长在地底下的蘑菇
39、(2)引导学生自主阅读，鼓励学生的创新精神和创新思维。
40、《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。