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师德格言50条心得体会3篇(唯美精选83句)
发布时间：2023-12-19 11:37:43 admin 阅读:59
师德格言50条心得体会3篇
1、向外学习主要包括加强理论学习，虚心向他人求教，学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。
2、认真学习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治d治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的d中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》、《习近平谈治国理政》、《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》、《干在实处、走在前列》、《之江新语》等书籍；及时跟进学习最新讲话精神，加强理论武装，统一思想行动，特别是结合教育工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。
3、学校制定《师德规范实施细则》并制定了”师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核：
4、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
5、在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。
6、(2)发挥d支部、工会、各职能部门的作用，评议师德。
7、讲堂上关于以下能教育才能要还有所进步：安排好讲堂教育，注重整体学生，留意信息反馈，调集学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，一起，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明了，战胜重复的缺点，讲堂发问面向整体学生，留意引发学生学习的爱好，讲堂上讲练结合。
8、告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
9、首先，代胜林同志宣传、阅读了《宜良县教育局转发教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见的通知》，号召教师们认识到这次师德师风建设学习的必要性和重要性，号召教师们为建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍做出不懈努力。
10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、去年，陈立云教授作为共和国同龄人，代表湖南省优秀教师赴北京参加庆祝新中国成立七十周年庆典活动。回校后，支部邀请陈教授在d员大会上与大家分享参加庆典活动的感受，他还参加了学校七十周年庆祝新中国成立宣讲活动，在师生中产生了很好的引领作用。
12、1)、在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。
13、夏沔尊先生曾说过：“教育之没有情，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”我想这就是对作为一个教育工作者爱心的诠释。我曾经读过《责任与爱心》一书，深深领悟到：师责任之重大，做一个好“保姆”不够，要做一个有责任和爱心的保姆。怎样才能将正在成长阶段的孩子们引入一个正轨，并教给他们做人的道理，生活的技能，这就要求教师不仅要有专业必备的教学技能，还要有更高的责任意识和爱心。韩愈老先生曾说过：“师者，传道、授业、解惑也”。在今天看来，我们还要为人师表，以身作则。
14、根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
15、教法比较单在处理怎么把教育资源传授给学生，包含怎么安排教材、怎么安排每节课的活动上办法比较简单。
16、宁波市惠贞书院“两学一做”学习教育实施方案
17、通过认真准备，该校d支部组织召开了“反腐倡廉”领导班子民主生活会，写出剖析材料6份。举办“红色星期五”主题d日活动5次，支部书记讲廉政d课4堂。该校d支部召开了“廉洁文化进校园”动员大会，以廉政知识讲座形式对教师从思想上进行了统一。9月29日举办了“抄手小学唱红歌、迎国庆”师生歌咏比赛活动。10月12日组织开展“家长进校园评教、评校”活动，家长委员会成员积极参与，为该校发展献言献策。该校d支部、廉勤委实施民主管理，对该校d务、财务、校务三务公开2次。
18、一是在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。二是为协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用。在教师的指导下，使学生通过思维和练习来掌握体育知识与技能，通过提高身体素质来促进身心协调。三是对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动。四是重视继承发扬民族传统体育，开展好每天的“两操”(广播体操和眼保健操)和体育课外活动，有计划、有目的、有层次上好每一节课。选择适合不同年龄断的学生的教学方法。
19、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
20、经验表明，情感可促使学生自觉接受教师的教诲，养成良好的认知习惯，行为习惯。其中热爱学生是教师必备的道德情感。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”
21、一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
22、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
23、 教育格言：Educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire.(教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。)
24、20)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
25、教育是手法，育人是意图。因而，咱们教师在任何时分都不能忘掉，自己不单单是为教育而教育的“教育匠”，而应是一个教育家，是人类魂灵的工程师。
26、我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个这天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那转成永恒，使梦想转成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
27、 课堂风采：毕老师在二(2)班上了一节《并脚单摇跳绳》公开课，本节课毕老师采用游戏导入，给学生讲解单摇跳基本技术动作，生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习培养了学生积极进取，勇敢挑战的精神。
28、 杨少燕老师，二(2)班副班主任，担任数学、科学教学工作。甜甜的杨老师上起课来认真严肃，对学生的学习习惯和细节抓得很严。对上课认真、作业规范、学习有进步的学生，她都准备了各种小奖励。孩子们都喜欢杨老师，喜欢杨老师带领着他们遨游在数学王国里，享受着解答"烧脑"数学题所带来的成就感和喜悦感，也领悟到遇到困难不要退缩，要迎难而上的道理。杨老师还是标准的“理科女”，既可带领孩子们在数学王国里，感受数字的妙趣，又可引导孩子们在科学的海洋里，了解动、植物们的秘密，感受通过科学实验，揭开谜底、探索真理的乐趣。相信在杨老师的带领下，孩子们聪明的脑瓜子一定会越来越灵光，愿你们勇攀知识的高峰，登上属于自己的珠穆朗玛峰！
29、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。
30、 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自己事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。
31、通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用《中小学教师职业道德规范》、《平泉县教师十条禁令》和《城西小学教师十要十不要》来严格要求自己的言行，做新时期师德楷模。下面我就谈谈自己的学习心得体会：
32、自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。按照《中小学教师职业道德规范》严格求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、明天一定要比今天做得更好这就是一个创造性工作的教师的座右铭。
35、走进孩子家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个关切的眼神，胜过许多苦口婆心的说教。学校和家庭两个教育主体的对话和交流，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋养着他们的心田，在今后的教学之路我将继续不忘初心，牢记使命，以爱助行。
36、但反观我们四周，有多少人怀抱着这样的憧憬啊?甚至于有人甘愿在这样颓废的日子里，度过自己人生当中最美好的青春年华。甘愿成为毫无追求的人，沦为匠气十足的人，日复一日，年复一年，习以为常，麻木倦怠。
37、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
38、教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
39、一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。学高为师，身正为范。在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。
40、 6) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41、“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
42、 而“对每一个学生负责”、“活化”数学，并与学生建立良好的师生情感，更是他作为教师的基本准则。他用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。
43、这些年，d中央开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题学习教育等，集中发力抓作风、严纪律，d员素质有了较大提升，但仍然存在不少短板，比如一些d员理想信念模糊，不把政治纪律、政治规矩当回事，工作作风不深入、不扎实，讲奉献、讲公德、讲诚信不够等。开展“两学一做”教育，就是为了解决这些问题，切实对症下药治好“病根”。学习教育能否取得实效，关键就看问题解决得如何。
44、在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
45、四是学会感恩。“怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃牛肉。”这是西方的一句格言，朴实中却道出了幸福的本质意义。我一直认为幸福只是一种感觉，一种源于每个人心底的一种暖暖的感觉!
46、 邓燕媚副主任，本科学历，语文一级教师。从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学基本功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。曾参加花都区青年教师解题竞赛，分别荣获三等奖、二等奖。
47、在局领导的统一安排布置下，我们进行了师德师风学习活动，我们主要学习了一些优秀教师的先进事迹，他们为教育付出的辛勤汗水成就了他们的事业。在学习期间，我认真听、仔细记、反复想，收获颇深，这不仅仅是在教学理论，我学到了很多，更重要的是我得到心灵的净化、情感的升华。他们的先进事迹，将成为我今后工作的模本。我想我要努力的方向有以下几点：
48、 课堂风采：王京副主任在一(4)班上的公开课为《Unit6 Iwantanice-cream》，这堂英语课张弛有度，活动设计别出心裁。王老师将上课内容巧妙地融入到收集食物种子，打败大魔王，拯救美食王国的过关游戏中，同学们在一次又一次的关卡挑战中品尝到了学习英语的乐趣和成就感。整堂课，王老师用全英文教学配合适当的动作和表情，让孩子们轻松体验到无障碍交流的愉悦，对培养孩子们的学习兴趣，建立自信心作了最好的诠释。
49、各支部要紧密围绕学校2016年度的工作重点，积极开展“d员先锋岗”创建活动，实施“亮身份、亮职责、亮承诺”和“比学习、比业绩、比奉献”的“三亮三比”主题活动，通过摆放席卡、台签，佩戴d徽，实施“共产d员亮牌示范”工程，引导广大教师d员“把d员身份亮出来、让d员称号响起来、使d员形象树起来”，突出d员示范，接受群众监督。大力发现、培育、树立和宣传d员先进典型，开展“寻找身边榜样、评树典型引领”主题活动，举办优秀d员事迹报告——通过聆听他们的事迹，对照自身实际，引导广大d员学习先进、崇尚先进、争当先进。力争通过本次活动的深入开展，在2016年度组织评选表彰一批优秀d员和先进基层d组织(d小组)，鼓励d员立足岗位比贡献、创先争优当先锋。
50、 常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”她深深体会到，作为一名教师，必须是不竭之泉。她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，认真钻研教材，反复研讨新课标，及时进行反思，大胆采用新的教学手段。通过不断的努力，教学工作取得了较好的成绩，所教班级的班风好，学习成绩优秀。成功只属于过去，今后她将以更饱满的热情在教育这片田园里勤奋耕耘，努力成为一名优秀的人民教师！
51、利用教师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第____个教师节大会上的讲话材料及县优秀教师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位教师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强教师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在广大教职工中形成了崇尚先
52、优化支部配置，d建业务融合。支委成员由d务工作者与业务干部交叉任职，促进d建与业务深度融合。树立“旗帜”意识，强化思想引领。在加强和改进宣传、统战、思政，校园文化建设等各项工作中一起出谋划策。课题导向研究，d建业务齐抓。在省校两级各申报了业务和d建各方面的课题，鼓励d员在深入研究、互动研讨中善谋善思善为。
53、 7) 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
54、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
55、“献身教育，甘为人梯”是人民教师忠于d、忠于人民、忠于会主义祖国的高尚道德境界的具体表现，它是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。
56、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。
57、(9)建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
58、 课堂风采：江老师在二(2)班上了一节 《邓小平爷爷植树》的识字写字课，整体效果非常好，教师的基本知识技能过硬。能结合字理知识讲解生字，进一步扩大了教学知识的深度及广度，扩大了学生的知识面，学生识字兴趣浓厚。在写字教学方面，江老师能以身为范，狠抓学生书写，非常注重学生的实际动手能力，课堂互动效果极好。
59、一是在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。
60、在学习《师德师风》时，我都是走在形式上，不认真学习，忽视了学习的自觉、自动和积极性，甚至不愿意抽出时间学习，我的思想一点都不思进取，看到别人做什么，就跟着别人做什么。想自己放松自己。
61、最后，廖金荣老师宣读了《白车勒小学20xx-20xx学年师德师风建设实施方案》，并对方案中的重点内容如师德师风建设、师德考核奖惩机制、师德监督、师德保障落实等方面作了进一步阐释说明。
62、通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦躁时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
63、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
64、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
65、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
67、1)、在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。
68、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
69、为了进一步落实区教育局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》，我园十分重视全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
70、教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信
71、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。
72、一年来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不断畅想，回顾总结，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。
73、吕浙楠是个性格内向，害羞的男孩，眼睛不敢正视同学和老师的孩子。作业经常不完成，上课不敢举手。今年的家访，孩子主动要求我去他家的店里家访。我感到很欣慰。孩子这半年多，有了许多好的变化，性格变得开朗，作业按时完成，还能做课外的卷子，喜欢上了阅读书籍，上课敢于在同学面前发言，下课了经常和我聊聊天。我没有做得很特别，只是看到孩子有进步，就及时鼓励了他，或者是一句话，或者是一个小奖状，或者一个奖励的章。孩子每一次得到老师的鼓励，都会和家长分享。家长也是一个有心人，在家长会上，我建议家长下载喜马拉雅软件，给孩子听四大名著说书，家长按我的建议，给孩子每天听。看到孩子和家长对我的信任，我深感责任重大，要尽最大努力当一名受孩子和家长欢迎的教师。
74、教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳!
75、我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然地损害学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。由于心情欠佳，有时对学生的要求宽严不当。
76、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
77、热爱岗位固然重要，但热爱岗位中的一个重要环节就是热爱每一个孩子。我们要把爱撒向学生。一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。()这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。
78、 教学风格：爱岗敬业，积极投身于教学工作中。善于发掘学生身上的闪光点，用积极的眼光关注学生成长。
79、严肃开展批评。组织生活会上，支部班子每名成员都要认真开展批评和自我批评。开展批评和自我批评要坚持用事实说话，点到具体人具体事，真正达到既红脸出汗、触动思想，又增进团结、促进工作的效果。每一名d员都要对照“两学一做”要求，汇报个人学习、工作及作用发挥情况，查摆问题、提出下一步打算。组织生活会后，要组织全体d员对支部班子的工作、作风等进行评议。
80、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
81、一年来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不断畅想，回顾总结，其中还有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。
82、王盛裕，男，1962年4月出生，大学本科学历。1983年毕业于浙江师范大学数学系，理学学士学位，中国数学会会员，宁波市中学数学分会理事，浙江省希望杯初中数学专家组成员；1983年分配到镇海应行久外语实验学校工作，2007年起在宁波市惠贞书院工作至今，2000年被评为中学高级职称，2013年评为正教授级。一方黑板、两寸粉笔、三尺讲台，铸就了他33年的教师生涯。33年来，他潜心杏坛，为孕育桃李的芬芳痴心耕耘，不断探索适合学生的教学模式，对学生倾注心血，对同事对年轻教师也是悉心指导，助力青年教师专业成长。他坚持“教师为主导，学生为主体”的教学理念，这个理念的内涵是教师自身的“十桶水”，外延则是传授知识的方式。三十余年来，他一直坚持着备教案、做题目的好习惯。他认为要想给学生“一桶水”，自己就得有“十桶水”。因此不断丰富和更新知识是教师教学的关键所在。在自身“富有”的情况下，通过引导学生，才能让学生吸取更多的知识。工作之余他还积极进行教学科研，主编或参编各种教辅用书十几本，在《数学通报》等专业性数学杂志上公开发表论文120多篇，由于工作踏实，成绩突出，先后被评为区学科带头人、十大创新教师、区首届名教师、市教坛中坚、市优秀教师、市名教师、省名师后备人才、浙江省第九批特级教师等荣誉，2015年他又喜获荣获“宁波市首批教育名师奖”(共10人)。面对荣誉，他总是十分淡然，仍潜心于教学，踏实地工作。王盛裕用他的辛勤付出诠释着教师的职责，为“教师”二字写下了生动而又有力的注脚。他的教育理念是：踏踏实实做人，认认真真教书。