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即使也是什么关系的关联词(唯美精选65句)
发布时间：2024-01-12 10:19:16 admin 阅读:59
即使也是什么关系的关联词
1、拓展：开拓发展。充实：丰富；充足。结合“生命空间”可知用“拓展”；
2、(详解)“说他是一辈子苦痛”与“他们日日在那里尽责任”为转折关系，应用关联词组“虽……但是……”；故第一空填“虽”，第三空填“但是”；
3、B．历程 也 铸就 历久弥新
4、既然……就……虽然……但是……不但……而且……
5、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
6、A．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
7、C．因为不管如果只要 D．因为如果只要不管
8、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出d的机密。
9、可以看后一个分句和前一个分句之间的意思是否相反或相对。
10、呈现：显现，展示出。彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。根据“顺德人积极乐观、敢为人先的精神”可知“彰显”与“精神”相搭配，第三空应选“彰显”。
11、例句：劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。
12、下列各句恰当使用关联词语的一项是( )
13、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
14、第三空表示雨果对伏尔泰的怀揣着崇高的敬意，所以用“礼赞”更恰当；
15、尽管对手很强大，我们也不用怕。(确定对手很强大)
16、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。
17、⑥“微火”照亮世界，梦想永远飞扬 同学们，让我们铭记北京冬奥会的美好，以“双奥之城”的骄傲，手挽手，肩并肩，一起向未来！
18、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是( )
19、阅读语段可知，“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”先表明了结果，“这可能是( )传统教育的目的并不是寻求新知识”讲述了原因，所以第一个空应该填“因为”；
20、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
21、D．他们因为是那么平凡、那么朴实、那么纯真，所以那么谦虚。
22、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
23、①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
24、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
25、李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
26、50个常被误用的成语，你在第几个犹豫了？建议收藏！
27、既然…那么………因为……之所以……是因为……
28、(详解)①“源远流长”意思：比喻历史悠久，根底深厚。“博大精深”意思：意思是形容思想和学术广博高深。“博学多识”意思：知道得很多，学识很广，非常有才干。“独具匠心”意思：多指技术或艺术方面有创造性。据此确定第一个空应填“源远流长”。
29、那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，( )他是一辈子苦痛，也都可以。( )他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，( )他到底还是乐不是苦呀！
30、(即使)工作再忙，他每天晚上(也)挤出时间学习英语。
31、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
32、例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
33、(详解)恍然大悟，意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。豁然开朗，意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。结合“天地之间”可知，用“豁然开朗”。
34、“大开大合，大放大收”与“能开能合，能放能收”语义上是递进关系，故第四空应用“而且”；
35、语文1~6年级上册第四单元《语文园地》练习
36、(详解)①“溅落”指重物自高处落入水中，特指人造卫星、宇宙飞船等返回地球时，按预定计划落入海洋。“降落”指下降着落；落下。句中形容“阿波罗11号”飞船，用“溅落”更恰当；
37、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
38、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
39、既然…那么………因为……之所以……是因为……
40、“即使…也”是指表示承认了某种事情已成事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。即使败了一阵也没有关系，全局还没有失尽。
41、(2)花生( )不好看，( )很有用。
42、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
43、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。
44、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
45、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
46、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
47、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
48、A．既然还要使用它们，就要用得恰当 B．即使还要使用它们，也要用得恰当
49、A．因为 而是 从而 因为
50、如果(假设、若、倘若、要是、假使、万若是)……就(便、那、那么、则)……
51、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
52、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
53、例2：(要是)明天下雨，咱们的五一旅游计划(就)取消。
54、B．琐碎 骇人听闻 如果 就
55、(答案：甲虫虽然迷路了，但是仍傲然前行着。
56、( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点( )不怕别人批评指出。
57、我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。
58、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )
59、(8)()没有这个转播台，老山沟里()收不到电视。
60、“虽然…但”表示递进关系，表明后一种情况的程度更深一层。
61、语文1-6年级上册第一单元《语文园地》练习
62、因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划；多指诗文﹑技艺等的构思有独创性。根据“顺德人运用薯莨桶，以洪拳武术为基础，参照龙舟竞渡的规则，创造了龙虱游艺这一项目”可知，体现出顺德人构思有独创性，第一空应选“自出心裁”。
63、“有些许小雨，打湿了人的发髻”和“更增添季节的迷人”是表示假设和转折关系，故用“即使……却……”或“即使……但……”皆可。
64、“他是一辈子苦痛”“他们日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐”与“他到底还是乐不是苦呀”为因果关系，“他到底还是乐不是苦呀”表示结果，应使用“所以”；