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不是而是造句优美句子(唯美精选72句)
发布时间：2024-01-22 10:34:33 admin 阅读:59
不是而是造句优美句子
1、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。(不是而是造句优美句子)。
2、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
3、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
4、挫折不是高不可攀的高山，而是我们前进的动力！因而我们要努力克服。
5、梅花不是春天开，也不是秋天开，却是在冬天开。(不是而是造句优美句子)。
6、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。
7、不是我的错，而是他的错，为什么连我也要罚。
8、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
9、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
10、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
11、( )棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。
12、我不是温室里娇艳的花朵，也不是家里的盆栽，而是草原上的一根小草，为大自然添上一笔新绿。
13、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。
14、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
15、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。
16、困难不是用来找借口的，而是让我们来解决的。
17、17如果……就……
18、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
19、 世间最不幸的婚姻、并不是不相爱的结合、而是兰因絮果的悲剧。
20、建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么这样日积月累的，就会把书读“厚”了。
21、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
22、有的作家写不出好的作品来、并并不是江郎才尽、而是没有生活阅历。
23、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
24、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
25、他的理想不是成为一名科学家，也不是成为一个富翁，却是做一个平凡的工人。
26、( )老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
27、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
28、 司马光是个聪明的孩子。_____________________________。
29、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
30、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
31、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。
32、( )司马光兴起一块大石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。
33、 他在公园里玩得很高兴。______________________。
34、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。
35、26, 不是因为我跑得太快，而是因为你走得太慢。
36、高明的为师并不是把知识直接灌输给学生，而是引导和指点学生自己去学会。
37、这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。
38、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。
39、 细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
40、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
41、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
42、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。
43、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
44、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
45、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
46、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理.以及学有所用!
47、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
48、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
49、我的老师，他不是厨师，也不是建筑师，却是人类灵魂的工程师。
50、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
51、不仅…而且…天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。李华不仅学习好，而且还乐于助人。我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
52、( )再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船工下沉到画线的地方为止。
53、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。
54、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
55、一…就…你一进来，我就知道你想要说什么了！他一紧张就结巴。他一起床就去看书。
56、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
57、前天，一名男子救了一名落水者。他不是路人，也不是警察，而是一个清洁工。
58、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
59、这朵花不是你栽的，也不是我栽的，而是小明栽的。
60、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
61、 同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！
62、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
63、______________渐渐______________。
64、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
65、( )这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
66、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
67、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
68、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
69、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
70、飞 在 飞机 空中 ___________________________________________
71、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。