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一年级用一会儿一会儿造句简单(唯美精选69句)
发布时间：2023-07-28 12:43:26 admin 阅读:59
一年级用一会儿一会儿造句简单
1、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。(一年级用一会儿一会儿造句简单)。
2、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
3、忙一天闲一天乐一天愁一天盼一天，上班时间；睡一会儿醒一会儿坐一会儿躺一会儿愣一会儿，度过周末。日子重复，祝福不停歇，愿你忙闲得宜，心态悠然！(一年级用一会儿一会儿造句简单)。
4、A.妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
5、夏天的天气是变幻莫测的，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨，真是变化无穷啊!
6、二年级下册语文 二年级下册数学
7、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
8、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
9、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
10、正因为如此，我才看不懂。他们一会儿说普通话，一会儿说广州话，一会儿说日语，一会儿又说韩语，真是一团糟！
11、A.下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
12、春天的`天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
13、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。
14、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
15、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
16、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
17、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)
18、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨，一会儿阴。
19、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿爬到水岸边。
20、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
21、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
22、顺利★我顺利地回答除了老师的问题。★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。
23、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
24、 ★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
25、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。
26、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
27、不但……而且(不仅……而且)★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。★小明不仅学习好，而且还乐于助人。★我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。
28、过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！
29、 ★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
30、小蜜蜂一会我采集花粉回来，一会儿采信蜂蜜回来。
31、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
32、老师上课的时候，一会儿看看黑板，一会儿看看我们，一会儿看看书。
33、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
34、(14)小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶,一会儿摘花朵。
35、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
36、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
37、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！
38、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
39、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
40、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
41、(8)灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，一会儿被踩在脚下,真好玩。
42、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
43、过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！
44、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
45、有时候我真的希望你能闭嘴，一会儿就一会儿。
46、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
47、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。
48、 ★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
49、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。
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51、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。
52、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
53、哥哥心惊肉跳，无处躲藏，脸上一会儿白，一会儿红，一会儿紫，好像一条变色龙。
54、 ★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
55、星星真调皮，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，一会儿从云妈妈背后探出头。
56、欢蹦乱跳★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。
57、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。
58、远处，风雨无情地席卷着大地，只见大雨一会儿向东，一会儿飘向西，一会儿又形成一个大大的漩涡，壮观极了。
59、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
60、秋高气爽的时节，一群大雁正往南飞，一会儿排成一字形，一会儿排成人字形。
61、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
62、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
63、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到水岸边。
64、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，一会儿被踩在脚下，真好玩。
65、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。
66、数学课上，小明一会儿跟同桌小刚聊天，一会儿和邻桌小红聊天，最后被老师批评了。
67、仿佛(好像)(似乎)★天上的白云仿佛是一只只绵羊。★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。
68、小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。