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经典的教师格言(唯美精选79句)
发布时间：2023-08-02 12:17:14 admin 阅读:59
经典的教师格言
1、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
4、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
5、我们想尽办法逃避功课，您也想尽办法检查作业。您不知疲倦地批改，只是想让我们多学一些，多记一些。
6、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
8、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》
9、1“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
10、1我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——(法)卢梭《爱弥儿》
11、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
12、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
13、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
14、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
15、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
16、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
17、 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
18、2人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
19、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
20、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
21、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
22、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
23、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
24、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
26、因此，作为一个教师应具有渊博的学识、高尚的师德，这样，学生才能亲其师，信其道，乘风破浪，扬帆远航！
27、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特
28、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
29、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
30、1你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
31、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
33、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
34、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文
35、2谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
36、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
37、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
38、 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
39、20教育是人的灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。——雅斯贝尔斯
40、 爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
41、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
42、闪送，国内最大的即时专人直送服务，业务已覆盖北京、上海、广州、深圳、成都、杭州、南京、苏州、天津、武汉、重庆、郑州、西安、沈阳、青岛、长沙、石家庄、无锡、厦门、济南、东莞、大连、南宁、太原、长春、唐山、宁波、哈尔滨、乌鲁木齐、淄博、昆明31个城市全境，拥有超过16万名经过严格培训、持证上岗的闪送员。
43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
44、审美感受的愉悦，影响着儿童的想象、联想、情感及行为动作。因此一切教学活动中，美，无处不显示出一种积极的驱动，无处不产生对儿童智慧的启迪，对儿童心灵的润泽。——李吉林
45、1学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。——谚语
46、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉
47、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
48、1为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。——赞可夫
49、2当众责骂和惩罚孩子，几乎就是一种可怕的虐杀。
50、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
51、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。
52、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》
53、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
54、1爱因斯坦公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。——爱因斯坦
55、2儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
56、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
57、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
58、 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
59、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基
60、1名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——(英)洛克《教育漫话》
61、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
62、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
63、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
64、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
65、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
66、2幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立
67、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
68、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯
69、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
70、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜
71、 让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。
72、1教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
73、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
74、2教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
75、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
76、1一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
77、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
78、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。