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蔡元培名言警句(唯美精选63句)

发布时间:2023-09-24 12:09:48 admin 阅读:59

导读蔡元培名言警句 1、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知 2、生活中没有理想的人,是可怜的。你们的理想与热情,是你兴航行的灵魂的舵和帆在理想的最美好的世界中,...

蔡元培名言警句

1、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知

2、生活中没有理想的人,是可怜的。你们的理想与热情,是你兴航行的灵魂的舵和帆在理想的最美好的世界中,一切都是为美好的目的而设的。

3、其中最具气魄的,是《对于教育方针之意见》。该文围绕“养成共和国民健全之人格”的思想,全面阐述了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育,以取代清末学部制定的“忠君”、“尊孔”教育宗旨。

4、关于学校的名言前苏联教育家苏霍姆林斯基一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。意大利思想家、自然科学家布鲁诺如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。

5、人生来并不是一场轻松的享乐,而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰

6、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫(蔡元培名言警句)。

7、教育改造之点很多,我以为上述二层,发展个性,涵养同情心,要更加注意。

8、谁要干白纸上写黑字这一行,别人说他笨拙,就不就应惊讶或者动气。

9、胡适(1891年12月17日—1962年2月24日)

10、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选

11、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

12、立志要如山,行道要如水。不如山,不能坚定,不如水,不能曲达。

13、蔡元培加入暴力团后,他们斩鸡头,烧黄纸,搞了个古惑仔那样的入会仪式,蔡元培在回忆录中这样描写:设黄帝位,写誓言若干纸,如人数,各签名每纸上,宰一鸡沥血于纸,跪而宣誓,并和鸡血于酒而饮之。其誓言则每人各藏一纸。乃教授制炸药法,若干日而毕。作为暴力团中的技术流,蔡元培的最大兴趣是闷在实验室,研制各种古怪的毒药。有常规的,有滴液式的,还有固体粉末状的,玲琅满目。最后他发现,炸药比毒药更好使。经反复折腾,设计出一种体积小、威力大的炸药,适合女子暗中携带实施。为寻找合适的女杀手,蔡元培像星探那样,穿梭于各大女校。当时暗杀是一种时髦,有文化的杀手太多,蔡元培不是一个人在战斗。

14、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

15、——陶铸常求有利别人,不求有利自己。——谢觉哉一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。(蔡元培名言警句)。

16、 这三句格言,无不透露出蔡元培希望自己的孩子可以养成君子一般的人格。可见,清末民初的那一代家长,虽然自己也游学欧洲,吸收了不少西方知识,生活方式也逐渐西化,但在对子女进行道德教育时,运用的还是传统文化资源,试图把儒家的经典修身原则传承下去,有点“中体西用”的意味。

17、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

18、像剥笋似地一层层剥出所强调的重点,最后驻足在学校教育,使主旨鲜明,一目了然,这种线性因果的论述方法,是古代议论文的惯常表现手法之一。北宋教育家胡瑷《松滋县学记》人们为了使孩子变乖而送入小学,然后,为了他变讨厌而送入大学。

19、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

20、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

21、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

22、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

23、余到校视事仅数日,校事多未详悉,兹所计划者二事:一曰改良讲义。诸君既研究高深学问,自与中学、高等不同,不惟恃教员讲授,尤赖一己潜修。以后所印讲义,只列纲要,细微末节,以及精旨奥义,或讲师口授,或自行参考,以期学有心得,能裨实用。二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多,新出者甚少,苟不广为购办,必不足供学生之参考,刻拟筹集款项,多购新书,将来典籍满架,自可旁稽博采,无虞缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此,以后会晤日长,随时再为商榷可也。

24、——约翰逊我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人,而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。——纪伯伦过去属于死神,未来属于自己。

25、“天足者;二识字者;男子不得娶妾;夫妇意见不合可以解约;夫死后,妻可以再嫁。”

26、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。把理想运用到真实的事物上,便有了文明。

27、弘奖学术启⽂明,栽桃种李最多情。——蔡元培

28、当时北京政府虽无大学男女同校的禁令,但事实上不容许。蔡先生冲破这一不成文的规矩,在1920年招了北大第一个女生王兰,当年春天入校旁听的女生共九人,暑期经入学考试后都转为北大正式学生。

29、美者,循超逸之快感,为普遍之断定,无鹄的而有则,无概念而必然者也。殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达。或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。

30、2018年5月4日,北京大学迎来了一百二十周年校庆。小达也切实体会了一把给母校过生日的感觉。作为北大学子,我们毋庸置疑地爱着这片美丽的园子和神圣的学术殿堂,作为小达人的你们也或许跟我一样从小怀着“北大梦”,向往着这里的一草一木。今天就让我们走进北大,走进北大的历史,一同看看北大老校长蔡元培关于教书育人的那些至理名言。

31、笼中夜莺不唱歌。(比喻人失去自由时不会快乐。)

32、学校者,文明进化之泉源也。——(中国)孙中山

33、在一个国家之内,只少数人有钱是假富,要多数人有钱才是真富。——孙中山

34、海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。山路不象坦途那样匍匐在人们足下如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。

35、——赫胥黎生活就是战斗。——柯罗连科为了生活中努力发挥自己的作用,热爱人生吧。

36、(性别平等教育系列6)“男子汉宣言”深度剖析——谈性别角色及其刻板化印象

37、性别平等影响家庭和谐吗?(性别平等教育65)

38、120年前的那次维新变法,究竟把中国导向了何方?

39、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯

40、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

41、——爱因斯坦人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮路是脚踏出来的,历史是人写出来的。

42、 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求划毋宁展个性。

43、蔡元培接下来要“杀”的,绝不再是某个具体的人,而是在人们头脑中僵化固守了几千年之久的传统观念。民国元年,46岁的蔡元培就任教育总长,总共三十来人的总署,办起事来比后来动辄上千上万的部门还高效,短短两个月,他们就起草完成了小学、中学、专门学校以及大学的各项制度!

44、一息尚存须努力,留作青年好范畴。——吴玉章但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。

45、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子

46、学校名言法国作家雨果让每一个学生在学校里抬起头来走路。前苏联教育家苏霍姆林斯基立学校须从小学始,尤须先从师范始。

47、人类的至善之境是它获得最大自由之时。——(意大利诗人)但丁

48、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

49、我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么,而他们不知道我们想做什么。我们想做什么,没有必要让所有人知道。——马云

50、人的理想志向往往和他的能力成正比。生活的理想,就是为了理想的生活。

51、志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。——莎士比亚

52、所谓健全人格,分为德育、体育、知育、美育四项。换言之,和自由、平等、博爱的意思亦相契合的。都能自由平等,都能博爱互助,共和精神亦发展了。现在社会上不自由,有两种缘故:一种人不许别人自由,自己有所凭借,剥夺别人自由,因此有奴隶制度、阶级制度;又有一种人甘心不自由,自己被人束缚,不以为束缚,甘心忍受束缚。这种甘心不自由的人,自己得不到自由,而且最喜剥夺别人自由,压制别人自由,所以不能博爱,不能互助,因此社会上亦不平等不安稳了!

53、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》

54、蔡元培强调,之所以把忠君和尊孔完全删掉,是因为忠君与共和政体不合,尊孔违背信仰自由。至于世界观教育,就是哲学课程,意在兼采周秦诸子、欧洲哲学,以打破两千年来墨守孔学的旧习。

55、▌美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。

56、在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知

57、非常之人,顺非常之势,逢非常之时,成非常之事!蔡元培是如何练出了一身“杀气”?

58、——张廷玉骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

59、人生太短,要干的事太多,我要分秒必争。——爱迪生

60、著名网络作家辰东《遮天》学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。美籍德国犹太裔,物理学家爱因斯坦如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验,他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

61、只有集体和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

62、——布莱克希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!——朗费罗先相信你自己,然后别人才会相信你。

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