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用果然写一句话二年级(唯美精选42句)
发布时间：2023-10-01 14:15:40 admin 阅读:59
用果然写一句话二年级
1、我猜他这次考试是第一名，颁布成绩的时候老师果然第一个念到他的名字。
2、描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
3、天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
4、日本的核电站正如我们预感的果然报废了，但从日本公民生涯上看上却并没有太大的影响。
5、第二步：想一想，画面上的人或者物在做什么？
6、小明一听，(赶紧)跑回家，他倒出了(储蓄罐)里的钱，把钱拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔就走了。小明(把网罗里的青蛙倒了出来)，看着那群(快乐的/蹦蹦跳跳的)小青蛙，小明(高兴极了)！
7、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
8、他还根据自身的特点、志向和兴趣，把精力集中在物理学的学习上。结果他在物理学方面果然取得了重大的成就。爱因斯坦在读书学习时不搞不必要的死记硬背，经常爱和同学在一起讨论，使他感受到互补的乐趣。用果然造句这件坏事正如你所说的，果然是他干的。
9、汽车开了过，小敏捡回皮球。看着已经吓呆的小明，批评道：“(你怎么不看马路，跑过去呢！你看刚才多危险啊！)”小明低着头说；“(我只想着捡球了，小敏，谢谢你刚才及时拉住了我。)”“(没事就好，以后可不要在马路上玩了，我们去公园里玩吧！)”
10、小白兔真(勤劳)，她用(辛勤)的汗水换来了(丰收)的蔬菜。我也要像她一样(热爱)劳动，才能获得(丰收)。
11、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
12、今天下午，爸爸给津津买了一个布娃娃，津津高兴极了。津津问：“爸爸，为什么给我买布娃娃？”爸爸说：“这是给你的奖励。”“为什么给我奖励啊？”津津又问。“因为你的字写得越来越好了！”爸爸回答说。“谢谢您，爸爸。我以后会把字写得和布娃娃一样漂亮。”
13、(哨声)响起，比赛(开始)。两队谁也不让谁，实力不分上下。最后我们(团结一致)，每个队员(紧紧地)抓住绳子，脚(用力地)踩着地，上身往(后)倾，我们终于赢了。
14、小刺猬准备回家了，一边(走)，一边(数着钞票)。这时候，狐狸(突然)出现在它的面前了露出了(凶狠)的目光:"(傻刺猬，我要吃了你！)"小刺猬(害怕地缩成了一团，说：“别吃我”！)，结果，(小刺猬因为没有刺的保护，被狐狸给吃掉了。)
15、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
16、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
17、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”。
18、这个人果然神出鬼末，庆幸的是我早就晓得端倪了。
19、雨点(密密)地斜织着，天地间(像)挂着珠帘。忽然，小明看见了那个(熟悉)的身影。只见她(一手)挎着菜篮，(一手)护着头，(急匆匆)地跑着。小明(赶紧/大声)喊：“妈妈，妈妈，我给你(送伞)来了！”妈妈(笑眯眯/高兴)地接过雨伞。妈妈(夸奖)小明是一个(懂事)的孩子。
20、到了(晚上)，月亮(升起来了)，地终于锄好了。小兔开始(播撒大白菜的种子)，它自言自语地说：“(种儿种儿，快快长吧，长成大大的白菜。)” 一天一天地过去了，白菜长出了(嫩芽)，小白兔(细心地)给白菜(浇水)、(施肥)、(捉虫)……
21、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
22、(一天下午放学后)，天空(乌云密布)下起了大雨。小红(没有带雨伞)，走在后面的(老师)看到了，(急忙)脱下身上的(雨衣)给小红穿上，(自已却淋着雨)。
23、游戏开始了。老鹰瞪大双眼，(凶狠地)盯着小鸡。他(一会儿)扑向左，(一会儿)扑向右；鸡妈妈(张开)双臂，(一会儿)挡到左边，(一会儿)又挡到右边。(突然)，老鹰掉转方向，绕过母鸡，向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙，大声呼喊，小鸡们有的(东躲西藏)；有的(拼命喊妈妈)；有一只(吓得站在原地发呆)。老鹰(见机会来了，猛地冲过去把那只小鸡抓住。)他们玩得(非常高兴)！
24、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
25、本来浪花跟咱们住在一条路上，就随着浪花一起下了公车，五一广场果然是个背眼的地方。
26、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
27、秋天到了，白菜长得(又高又壮)，小白兔看见了，心里(很高兴)。它急忙推来小车，拔了一车又一车白菜，它(要把白菜送给妈妈尝一尝)。
28、将人或物的心理描写写出来，如果你是他(它)的话，你会怎么想(说)。
29、问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我想。
30、(经过)他们的努力，(终于)把公园的垃圾都捡干净了。小朋友们，(保护环境，人人有责，我们不能乱丢垃圾哦)！
31、结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
32、(今天早上)，(小明)、(小敏)和(小丽)一起去(公园)玩(吹泡泡)。他们一起来到(草地)上，小明就说：“(我们就在这里吹泡泡吧！)”说着，小明用小喇叭似的工具(蘸)了泡泡水使劲一(吹)，一群群(五颜六色的)泡泡飞出来了。有的(像小妹妹的脸蛋)，有的(像胖胖的南瓜)，有的(像圆圆的苹果)。泡泡飞呀飞，有的(飞到花丛中，跟蝴蝶捉迷藏)；有的(飞到空中，跳起欢快的舞蹈)。五彩缤纷的泡泡飞舞着，小芳、小强追赶着，他们玩得(开心极了)。
33、☞小学1-6年级课外阅读书单推荐(必备收藏)
34、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
35、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。
36、小编认为：不仅可以积累素材，更重要的是提升语言和培养坚持的习惯，常言道：拳不离手，曲不离口，那么写作文也是需要每天坚持积累素材和不断习作。
37、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
38、我揩着眼泪浏览电文，父亲果然在昨日去世了。呜呼痛哉!从此当前，我将永远是天地间无父之人了!
39、那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。
40、一个(晴朗的)早晨，小明到(公园)里玩。他走着走着，看见前面的一(棵)树上(有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌)。小明想(把小鸟捉回去玩)，就从口袋里拿出弹弓，瞄准了小鸟。
41、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。