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叶圣陶的童话作品(唯美精选59句)
发布时间：2024-01-02 10:13:14 admin 阅读:59
叶圣陶的童话作品
1、总之，读叶老的童话，是小学生的中国儿童文学必修课。教育者承担着“教”的任务，有目的、有意识、有策略地进行教学，学生就会跨越时代的阻隔，能够阅读，能够思考，能够实践，能够创造。叶老童话因其独特的魅力，一定会促进学生向着“真”“善”“美”“和”的人生不断迈进。(叶圣陶的童话作品)。
2、《春宴琐谭》是1958年人民文学出版社出版的图书，是叶圣陶第一部白话小说。
3、叶老是个不喜冲突的人，生活中“辩论是不来的，他觉得辩论要开始了，往往微笑着说，‘这个弄不太清楚了。’……他的和易是出于天性，并非阅历世故、矫揉造作而成。”叶老的这种思想在作品中的体现，就是较少出现矛盾和冲突，带有一种“天真”的本色。叶老作品的这种特点，正好符合小学生的天性，他们容易理解，易于接受。
4、童话描述一位老妇人，死了丈夫，又死了儿子，独自一人过生活。为了让所种的稻谷不受鸟雀的侵害，让自己有一个好的收成，她做了一个稻草人立在稻田里。
5、他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
6、于是，那群野牛推选出了一位较聪明的牛去城市先体验一下。那头牛到了城市，生活了几天。发现了人类养牛的最终目的是吃牛。那头牛便把这件事告诉了城市中的牛，并让它们一起逃跑。最后，那生活在城市中的牛去了森林，永远的生活在了那。
7、霁jì红：在宣德时也称"宝石红"；其后，才有人称为"祭红"和"积红"。
8、它向小石块们炫耀自己，却受到小石块的反唇相讥，但石像终归是倒了下来，摔成了碎石。市民们虽然有些惋惜，但很快就把它们收在一起，铺成了一条小路。
9、稻草人没有想到，一天夜里所发生的事情，彻彻底底改变了这一切。
10、《船》，原名《半月》，创作于1924年，这首朝鲜民谣，反映了孩子们的天真，以及对新事物的渴望。
11、有意思的是，叶老在1936年1月11日发表的《“鸟言兽语”》中有这样一段话：“他说一般小学教科书往往记载着‘鸟言兽语’，让小学生跟鸟兽作伴，这怎么行！他又说许多教育家都认为这是人类的堕落，小学生尽念‘鸟言兽语’，一定弄得思想不清楚，行为不正当，跟鸟兽没有分别。最后他说小学教科书一定要完全排斥‘鸟言兽语’，人类的教育才有转向光明的希望。”叶老的这篇童话是在回应当时一些教育家反对“小猫叫，小狗跳”式的教科书编写方式。受了西方儿童文学影响的编辑们，用“童话体”来编写教科书，马上就有另外一批人反对。叶老认为“我看人类可以分成两批，一批人说的有道理，另一批人说的完全没道理。他们虽然都自以为‘人言人语’，实在不能一概而论。咱们的‘鸟言兽语’可不同，咱们大家按道理说话，一是二是一点儿没有错儿。‘人言人语’跟‘鸟言兽语’的差别就在这个地方。”叶老的观念中，还是把说真话放在第一位的，他的童话也是让角色说真话的。读这样的童话，学生会受到“真”教育，才可能成为“真”的人。
12、《古代英雄的石像》，作者叶圣陶。在叶圣陶的《稻草人》英文版(TheScarecrown)叶圣陶序中,说“《古代英雄的石像》这篇东西同中国读者见面以来，很有些老师和同学为了它写信来。他们依据各自的看法，问我故事的意思是否如他们所言。
13、叶圣陶纪念馆建于县立第五高等小学的原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。纪念馆位于苏州吴中区甪直镇叶圣陶公园，与保圣寺相邻(保圣寺西侧)，坐落在保圣寺西，与寺院仅一墙之隔。
14、市民们虽然有些惋惜，但很快就把它们收在一起，铺成了一条小路。作者通过这样一个故事，讽刺了那种骄傲自大、脱离群众的人，说明人们只有彼此平等地结合在一起，脚踏实地做实事，生命才有意义。
15、第十一周阅读《柳林风声》，走近肯尼思·格雷厄姆
16、中国民主促进会(简称民进)于1945年12月30日在上海成立。主要创始人马叙伦﹑王绍鏊﹑周建人﹑许广平等，成员以从事教育、文化、出版、传媒以及相关的科学技术领域工作的高、中级知识分子为主，是接受中国共产d领导、同中国共产d亲密合作、致力于建设中国特色社会主义事业的参政d。
17、第二十周阅读《谁动了我的奶酪？》，走近斯宾塞·约翰逊
18、体验童话王国的乐趣，获得直面现实的勇气——凡是映到眼睛里的，无不可爱，无不美好。
19、“第一个问题，鸟儿为什么要唱歌？”那人问。“他们要唱给爱他们的人听。”女孩抢先回答。那个人点点头说：“算你答得不错。第二个问题：花儿为什么香？”男孩儿回答说：“香就是善，花是善的标志。”那个人拍手说：“有意思。第三个问题是，为什么你们乘的是小白船？”
20、《略读指导举隅》(教育)1946,(与朱自清合著)
21、1921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究会”，提倡“为人生”的.文学观，并与朱自清等人创办了中国新文坛上第一个诗刊《诗》。他发表了许多反映人民痛苦生活和悲惨命运的作品，出版了童话集《稻草人》以及小说集《隔膜》《火灾》等。1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作，并主编《小说月报》等杂志，同时继续文学创作，发表了长篇小说《倪焕之》和大量短篇小说。
22、第二天午后，他们俩见面了，他们把各自的东西送给了对方，他们各吻着所得的赠品，就这样他们的情感更深了。可金鱼和玫瑰不知出了什么事，都很疑惑。晚上还没到，金鱼就死了，青年把金鱼扔了，以为女郎还会送他东西呢！不到晚上，玫瑰就枯了，女郎把玫瑰花的尸骸丢了，以为青年还会送她东西呢！
23、“叶圣陶是一位追求崇高理想的作家，他始终立足于极高的精神层次去俯视生活，关照和反思人类的精神存在。……他笔下的两种童话世界：既憧憬‘爱’与‘美’的诗化了的意境，又不自觉地改变了方向，用沉重的笔触写出了人生种种冷酷场景。”商金林教授研究叶老及叶老作品多年，用非常精炼准确的语言，概括了叶老童话的特点，以诗化之境衬心中之痛。
24、这篇童话讲述了介绍了一位青年栽种了一株玫瑰花，一位女郎养了一条金鱼。后来他们俩互相认识了，他们每天午后，并坐在花园里花墩旁一条凉椅上。后来他们的情感更好了、更深了。青年走到庭中，想到可以把玫瑰剪下来送给女郎，而女郎想起了金鱼，可以把它送给青年。
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26、随后，富翁、商人、兵士都得到了这粒种子，他们也细心呵护这粒种子，但种子都没有开花，他们全都放弃了。最后，这粒种子传到了一位农夫的手中，农夫种下了种子，把它与其他种子一样对待，种子很快就开花了，散发出浓郁的香气。
27、叶圣陶创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》，并写出了大量有关教育、教学的专著和文章，为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献。
28、他从口袋里取出一大块黄金交到客人的手里。两个客人诚恳地道了谢，就告别了。出了大门，两个人互相看看，脸上现出狡狯的笑容，一同去喝酒取乐了。
29、本来想骂他，但看见他仍然在笑，一点也没感觉自己被骗了，于是她的怒气就消了。后来，甚至他被死神刺死的时候都很快乐，没有悲伤。因为他是世界上最快乐的人。
30、月亮姊姊送给芳儿一条美丽的丝绳，还帮她把一颗颗星星串起来，串成了项链。 这样美丽的项链，世界上从来没有过，现在却在芳儿手里。
31、 文学表达背后是一个“美”的世界，能够看到这个世界的人才可能是“美”的人。
32、这篇童话讲述了一个被一层透明的膜给包围着的人，在膜里生活，觉得事事快乐、时时快乐。他隔着这层膜所看到的一切，也觉得处处快乐、样样快乐。有一次，两个骗子到他家来说要为穷人捐款，结果快乐人慷慨地给了他们一块黄金，骗子们毫不客气地拿走了。
33、维特根斯坦说，我的语言的界限就意味着我的世界的界限。叶老用他的语言展现了他眼中的世界以及心中的世界。
34、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。
35、曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。1923年起开始从事编辑出版工作，主编或编辑过《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《国文月刊》、《笔阵》等。
36、《倪焕之》是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说，1928年连载于当时的《教育杂志》上。
37、壅yōng：用土或肥料培在植物的根部:壅土。壅肥。
38、 杨芳，硚口区舵落口小学语文教师。十多年班主任和语文教学经验。所带学生、班级多次荣获市区级三好学生和优秀班集体，所写教育教学方面论文多次获市区级三等奖。
39、第二十三周阅读《爱的教育》，走近亚米契斯，走近夏丏尊
40、因此，我们极力推荐这套彩绘版精装《叶圣陶先生作品集》。
41、1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。
42、当然，叶老的作品中更多传递着美好的意味。如，《小白船》中的《鱼儿歌》：鱼儿来，鱼儿来，我们没有网，我们没有钩，我们唱好听的歌，愿意跟你们一块儿玩……
43、叶老的童话创作虽然有教育意味，但不能否认其童话的思维价值。
44、叶圣陶的《稻草人》是给中国的童话开了一条自己创作的路。
45、第十九周阅读《小王子》，走近安托万·圣埃克苏佩里
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47、第十八周阅读《列那狐的故事》，走近世界经典动物故事中
48、在《小白船》中有这样一段话：“一条小溪是各种可爱东西的家。小红花站在那里，只是微笑，有时做很好看的舞蹈。绿草上滴了露珠，好像仙人的衣服，耀人眼睛。溪面铺着萍叶，矗起些桂黄的萍花，仿佛热带地方的睡莲——可以说是小人国里的睡莲。小鱼儿成群来往，针一般地微细，独有两颗眼珠，大而发光。”这是一幅自然中的画面，小溪是家，小红花，绿草，浮萍，小鱼是这个家的主人，他们以各自的姿态生活在这里。在红、绿、蓝的色彩中，小红花微笑，舞蹈；滴了露珠的小草耀眼；浮萍像小小的睡莲；小鱼的眼睛发着光……这一切构成了一幅和谐的画面，用平时可见的物，用平时可见的色，用学生可以理解的比喻，拟人等手法，把一个“小世界”展现在小读者面前，为“小白船”“小孩子”的出现做了一个背景。叶老用这些“小”的描绘，营造了一个儿童生活的世界，努力还原儿童的生活场景，唤起想象，产生向往。
49、又是一个夜间，稻草人还在为蛾虫吃光稻子的事情难过。他又看到一个渔妇带着生病的孩子，在河上捕鱼，给孩子增加营养。好不容易才捕到一条小鱼，稻草人很可怜渔妇和孩子，也很可怜那条被捕的小鱼。可是，他帮助不了他们。更让稻草人难过的，是他眼看着一个绝望的女人跳到河里，他也无法去拉住。
50、叶圣陶，我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。其于1923年创作出版的《稻草人》在中国文学史上有着里程碑般的意义，是中国现代首部为儿童而写的童话集。一经问世就得到同时代名家们的高度认可。鲁迅评价《稻草人》是给中国童话开了一条自己创作的路。茅盾认为它有净化升华人的品性的力量。郑振铎则认为这本书中几乎无一篇不是成功之作。
51、叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编：
52、《略读指导举隅》(教育)1946,(与朱自清合著)
53、叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。
54、在杭州待了两个月，放寒假前，他便匆匆回去了；他实在离不开家，临去时让我告诉学校当局，无论如何不回来了。但他却到北平住了半年，也是朋友拉去的。我前些日子偶翻十一年的《晨报》副刊，看见他那时途中思家的小诗，重念了两遍，觉得怪有意思。
55、我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈时，他总是坐在那里听着。却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着。至于与人独对的时候，自然多少要说些话；但辩论是不来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不大清楚了。”这样就过去了。
56、后来旅行家带来了一张机器图，教工厂的工人造了许多台机器并且教人们怎么使用。这种机器可以耕种田地，可以制造器具，成功很快，使用又很方便，要用什么东西的人，走到机器旁边，一按机关，就得到心里所要得的东西，使得地球上的人忘记了换东西的钱。
57、有一个老妇人，她的田里有个稻草人，稻草人为他看守稻田。可是，蛾子在叶子上面下了子。老妇人没看到叶子卷起来了。肉虫把稻子全吃了，稻草人给老夫人警告，可老夫人不知道。稻草人看到渔妇和鲫鱼很可怜，自己又不能帮他们，就伤心的倒下了。
58、把动物植物拟人化，在其原有特点的基础上,赋予人的思想感情,通过童话中的角色的活动来反映社会生活和自然情况。如，《稻草人》中的主角稻草人,他善良、正真，当它看到人们悲惨遭遇的时候,它“叹气”、“伤心”,甚至痛心地哭。虽然把稻草人拟人化,但并没有超越稻草人的局限。当稻草人看到小飞蛾在稻叶上留下卵,它要告诉主人“使她及早看到这个”,可是“他不会叫喊”,除了摇动挂着的扇子。