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自相矛盾的意思和道理(唯美精选18句)
发布时间：2023-08-14 12:49:19 admin 阅读:59
自相矛盾的意思和道理
1、(例句)一篇文章的观点要前后一致；不能～。
2、师：你们看插图，这个卖者面对围观人的质问，无言以对，似乎脸都红了。你从中明白了什么？
3、于是他就遵循母亲的教诲，恪守这两条相反对冲的道理，最终成为知名作家。(自相矛盾的意思和道理)。
4、先通读全文,遇到不理解的词语要先理解词语的意思,然后根据现代文翻译的意思进行断句,并反复诵读,边诵读边想象画面,再借助画面深入理解文章,背诵课文。
5、楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰④：“以子之矛陷于之盾，伺如?”其人弗能应也。
6、 教师准备：制作多媒体课件、字卡、词卡。
7、这则寓言名叫《 》，选自《 》作者是 时期 家 。
8、寓言源于生活、关注生活并指导生活，就像一面镜子，照出人们性格上的某些弱点，揭露人们生活中一些不好的现象，通过善意的讽刺和嘲笑，使人们在笑声中认识并改正错误和缺点，这是寓言故事的特点，也是我们教学的价值所在。
9、 设计意图：注重写字指导，在交流评议中激发学生的写字兴趣，注意良好的书写习惯的培养。
10、示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
11、认识“吾、弗”2个生字,读准多音字“夫”,会写“矛、盾”等4个字。
12、 以上教学片段中，我引导学生思考围观者言行的原因，并用上“如果……”的句式说清楚了卖者说话前后的自相矛盾。再引导学生观察插图，通过人物的表情和动作想象人物无言以对、哑口无言的尴尬和窘态，学生进一步感悟了人物形象，了解了人物的思维过程。最后，组织学生交流学到的道理，学生跃跃欲试，积极表达，既提高了表达能力，提升了思维的深刻性，也水到渠成地理解了道理——一个人说话办事不能前后抵触，要言行一致。
13、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。
14、 (解释)：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。
15、生活中有这样的事情。例如:一个年轻人对发明家爱迪生说:“我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。爱迪生听罢,惊奇地问:“什么!那你想用什么器皿来盛放这种万能溶液呢?它不是可以溶解一切物品吗?”
16、学习过《自相矛盾》这篇寓言故事，你们明白其中蕴含的道理了吗？你还知道生活中哪些自相矛盾的例子，和你身边的人分享分享吧！
17、(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。